М. Ломоносов с раннего детства имел тягу к знаниям. Он был из бедной семьи и пошёл в Москву пешком за новыми знаниями. Он был писателем, поэтом, учёным и т.д . Он основал свой университет и открыл новые возможности в жанре оды, пробовал свои силы в эпической поэме и басне и т д. . Его талант наиболее ярко раскрылся в конце 40 - 60 годов 18 века. Патриотизм преобретает в произведениях Ломоносова характер общественной позиции ученого и поэта.
Адмирал Хамура Кусаки<span> — главный злодей книги. Адмирал милитаристской Японии, бывший член «Общества защиты китов», в реальности занимающегося их истреблением. Постоянно строит козни экипажу «Беды». Обладает большим влиянием, жесток и весьма коварен.</span>
Дядя Максим - брат мамы Петруся Эвелины. Вояка, потерявший ногу. Он лучше других понимает своего племянника и " растит " в нем личность. Именно он зовет в гости Ставрученко и его сыновей, которые хорошо знают фольклор и с уважением относятся к простому народу. Молодые люди слушают, как играет Петр и предсказывают ему славное будущее. Кроме того, Максим отправляет своего племянника вместе со слепцами в путешествие. Их рассказы о прошлом обогащают внутренний мир юноши. Он сравнивает себя и свою жизнь с теми, кто имеет такой же физический недостаток. Кроме того, Петрусь сам, руками " читает" надпись на одной из могил, где похоронен молодой слепой бандурист Юрко, который вдохновлял зрячих в военных походах. Благодаря Максиму , Петро знакомится со слепым звонарем , которого все прихожане уважают.
Итак, благодаря деятельности Максима Благодаря Максиму расширяется не только круг знакомств для Петра, но и его кругозор. Этот персонаж, вне всякого сомнения, талантливый педагог. Он от души помогает родному человеку и делает его жизнь полноценной.
-------------
Короленко В. Г. " Слепой музыкант ".
Сначала Маша не замечала Дефоржа,ведь она не считала слугу за мужчину,но после случая с медведем, Мария изменила свое мнение о нём. Она стала им восхищаться,ее воображение было поражено,она увидела,что храбрость и гордое самолюбие не исключительно принадлежат одному сословию, и с тех пор стала оказывать учителю уважение,которое вскоре переросло в симпатию.
Ф.И. Тютчев принадлежал к литературному поколению русских романтиков-»любомудров» (В. Одоевский, И. Киреевский, С. Шевырев, Д. Веневитинов), что, в первую очередь, и определило своеобразие художественного мировосприятия этого великого русского поэта. Его лирику можно рассматривать как «дневник души», живущей личными предчувствиями и всеобщими предзнаменованиями, откликающейся как на мимолетное впечатление частного человека, отдельную яркую деталь окружающего мира, так и на грандиозные перемены, глобальные исторические события.
Ранние стихотворения Тютчева 1823 - 1825 годов («Слезы», «Проблеск», «К Н.») отражают увлеченность христианской мистикой, приверженность традициям поэзии Жуковского. В них присутствуют мотивы прозрения и озарения, образы «ангела слез», «ангельской лиры», «серафимских лиц», «адского пламени», «божественного огня». Земное в них противопоставляется небесному, тленное, суетное - вечному, бессмертному:
И только смертного зеницТы, ангел слез, дотронешься крылами -Туман рассеется слезами,И небо серафимских лиц Вдруг разовьется пред очами. («Слезы»)