у земноводных череп крепится к позвоночнику подвижно,у рыб-нет
у рыб нет шейного отдела,а у земноводных в шейном отделе 1 позвонок
у земноводных в секлете черепа нет жаберных дуг и крышек
Клетка представляет собой единицу строения, развития и размножения организмов, -самоуправляемая система. Управляющая генетическая система клетки предствалена сложными макромолекулами - нуклеиновыми кислотами (ДНК и РНК). Клетка может существовать только как целостная система, неделимая на части. Целостность клетки обеспечивают биологические мембраны. клетка - элемент системы более высокого ранга - организма. Части и органоиды клетки, состоящие из сложных молекул, представляют сбой целостные системы более низкого ранга. Клетка рассматривается в качестве общего структурного элемента живых организмов.
клеточня теория-одно из общепризнанных биологических обобщений, утверждающих единстов принципа строения и развития мира растений, животных и остальных живых организмов с клеточным строением.
Современная клеточная теория включает следующие основные положения:
клетка-элементарная единица живого, основная единица строения, функционироваия, размножения и развития всех живых организмов.
клетки всех одноклеточных и многоклеточных организмов имеют общее присхождение и сходны по своему строению и химическому составу, основным проявлением жизнедеятельности и обмену веществ.
Размножение клеток происходит путём их деления. Новые клетки всегда возникают из предшесвующих клеток. В клетке образуется энергия, процесс дыхания, хранится генетическая информация-митохондрии, аппарат гольджи, ЭПР(ЭПС)
Фотосинтез происходит только днём под воздействием на лист солнечных лучей. Без солнечных лучей не было бы фотосинтеза.
У растений образуется спермии или пыльца
Лабораторная работа в 6 классе
Внешнее строение дождевого червя, наблюдения за его передвижением и реакциями на раздраженияДождевой червь относится к типу кольчатых червей. Дождевые черви живут в почве, богатой перегнивающими растительными остатками. Питаются перегнивающими травинками, опавшими листьями. Удлиненная форма тела и слизь, покрывающая кожу, облегчают передвижение в почве. Слизь также облегчает проникновение кислорода через кожу при дыхании.Цель: исследовать, как дождевой червь адаптирован к среде обитания.Оборудование: стеклянная банка с влажной промокательной бумагой и дождевым червем, пинцет, кусочек репчатого лука, лист плотной бумаги, кусочек стекла, лупа.Техника безопасности. Используйте при работе лабораторный фартук. Будьте осторожны при работе со стеклянной посудой.ХОД РАБОТЫ1. Достаньте червя пинцетом из банки и поместите его на стекло. Опишите, чем отличаются передняя часть его тела от задней, спинная – от брюшной. __________2. Подсчитайте, сколько члеников у червя. 3. На каком сегменте находится утолщение – поясок? ___________4. Найдите с помощью лупы щетинки. Где они расположены?_____________Подсчитайте, количество щетинок на одном членике.5. Пустите червя ползать по бумаге. Прислушайтесь, как шуршит червь щетинками о бумагу. Смочите водой стекло и пустите червя на него. Опишите, как червь передвигается по бумаге и мокрому стеклу. 6. Прикоснитесь к червю кончиком пинцета. Поднесите, не дотрагиваясь, к переднему концу тела кусочек лука. Опишите, как дождевой червь реагирует на действие различных раздражителей. 7. Поместите червя в банку с влажной бумагой. Как он реагирует на новые условия?8. Зарисуйте дождевого червя и сделайте подписи к рисунку. 9. После работы поместите червя во влажную почву, а затем – в естественные условия.Выводы1. В результате чего тело дождевого червя может изменяться в длину и толщину?2. Как передвигаются дождевые черви? 3. Какие особенности внешнего строения дождевого червя связаны с их жизнью в почве? Проблемные задачи1. Назовите признаки, которые делают невозможным обитание дождевого червя на поверхности земли. 2. Какие приспособления помогают дождевому червю при прокладывании ходов? <span>3. Объясните, как дождевой червь обогащает и разрыхляет почву и какое это имеет значение для растений.</span>