КОГДА ПРАВИЛ СЫН ПИПИНА КОРОТКОГО КАРЛ ЗАВОЕВОЛ МНОГО ГОСУДАРСТВ И БЫЛ КОРОНОВАН К РИМЕ В 800 ГОДУ СТЕХ ПОР ВИЗАНТИЯ БЫЛА НАЗВАНА ИМПЕРИЕЙ АКАРЛА СТАЛИ НАЗЫВАТЬ ИМПЕРАТОР КАРЛ ВЕЛИКИЙ
Александр 3 проводил активные экономические реформы,направленное на ускорение развитие промышленного производства,показать новые явления в развитие сельского хозяйства
1 идет Карл Мартелл его правление 688-741гг.
2. Рюрик его правление 862-879 гг.
3.Мешко1 его правление 935-992гг.
4.<span>Владимир 1 Святославич 978-1015</span>
Древняя Греция — своеобразный фундамент европейской цивилизации. Это двоякое положение: с одной стороны, Эллада впитала достижения соседствующих с ней по времени культур Африки и Малой Азии. С другой, ее ученые заложили основы для всего научного знания, развивавшегося в Европе в последующие века — даже не столько благодаря отдельным открытиям, сколько в силу способности к систематизации и документации существующего знания. Геродот создал первое цельное историческое исследование; ученые эллинистического периода отобрали и сохранили важнейшие достижения их цивилизации. Так что разговор об истории образования вполне уместно начать с Древней Греции, хоть с точки зрения хронологии и кажется, будто это уже середина пути.
О преемственности культуры и передаче знания мы еще поговорим — в том числе, когда доберемся до конфликта Афин и Спарты — но сначала необходимо разобраться с несколькими базовыми моментами.
Язык знания
О Древней Греции стоит поговорить еще и потому, что греческий — язык европейского образования. Нет, конечно, на самом деле язык европейского образования — это латынь. Или французский, или немецкий, или английский — в зависимости от того, где и когда в Европе вы ставите этот вопрос. Но спустя две с половиной тысячи лет мы продолжаем говорить об образовании в терминах, которые дала нам древнегреческая цивилизация. Правда, есть одна тонкость.
