<span>Мова — це система засобів спілкування (звуки, слова,
схеми словосполучень, моделі речень та відношення між одиницями), яка існує в
свідомості її носіїв. Мова — явище соціальне. В повному обсязі вона може існувати
лише в спільноті людей. Жодна окрема людина не володіє і не користується всією
мовою. У цьому неважко пересвідчитися, погортавши словник рідної мови та
посібник із граматики, у яких з більшою чи меншою мірою повноти й докладності
зафіксована мова. З'ясується, що аж ніяк не всі слова й усталені вислови нам
відомі, що не всі граматичні форми й стилістичні фігури ми використовуємо.
Можна прожити сто років, жодного разу не вживши сотень відомих людині слів, не
кажучи вже про десятки тисяч слів, невідомих їй.</span><span>Мовлення — це реалізація засобів мови конкретними людьми в
конкретних актах спілкування. Воно має індивідуальний характер і залежить від
віку, статі мовця, його виховання, освіти, становища в суспільстві,
темпераменту, стану здоров'я та багатьох інших прикмет й особливостей,
властивих конкретній людині. Мова живе в мовленні. Через мовлення людина
засвоює мову. Якщо немає людей, які б використовували мову в щоденному
спілкуванні, у мовленні, вона стає мертвою. Отримати уявлення про таку мову
дає можливість тільки "застигле" мовлення — писемні тексти, а в наш
час — також грамофонні та магнітні записи. Якщо, звичайно, їх було зроблено".
(Радевич-Винницький Я. Етикет і
культура спілкування. — Львів: Видавництво "Сполом", 2001, — с. 14).</span><span>Доступне пояснення вчителем змісту термінів
"мова" і "мовлення".</span>
(Пояснення супроводжується
кресленням на дошці необхідних кілець і записом термінів.)
— Діти, уявіть собі такий дивний
океан слів, що вміщує всі слова української мови, які тільки існують від часу
створення і розвитку нашої мови.
<span>Це — МОВА. Але
жодна людина не здатна оволодіти всіма словами рідної мови. Ось, наприклад,
коли маленька дитина починає говорити, вона знає кілька слів, потім, пізнаючи
світ, ця дитина пізнає й нові слова, які називають оточуючі предмети. А коли
дитина навчиться читати, то її запас слів збагачується ще більше, бо черпає
вона це багатство з книг. Отже, запас слів, яким володіє конкретна людина, — це
МОВЛЕННЯ. Кожна людина здатна розвивати своє мовлення. Тому
мовлення є одним із показників загальної культури особистості.</span><span>Висновок. <span>Мова — це ширше поняття, а мовлення — вужче. У
мовленні, крім лексичного запасу, велике значення мають міміка, жести,
інтонація.</span></span>
<span>Рассмотрение уголовных, гражданских дел, дел об административных правонарушениях. Соблюдение законов. Объективность и справедливость. Борьба с преступностью. Укрепление законности. Подчинение только закону. Соблюдение прав граждан, разъяснение прав. Правильное применение законодательства.(это задачи перед судом) какие органы относятся к правоохранительным: суд и прокуратура </span>Полиция<span> — составная часть единой централизованной системы Министерства внутренних дел Российской Федерации. Включена в органы внутренних дел. </span>Этический характер деятельности криминальной милиции (полиции) определяется соответствующими задачами: • предупреждение, пресечение и раскрытие преступлений отнесенных законом к ее компетенции уголовных преступлений; • обеспечение защиты органов власти и управления (в том числе орга-нов внутренних дел) от коррупции; • организация и осуществление розыска лиц, скрывающихся от органов дознания, следствия и суда, уклоняющихся от исполнения уголовного нака-зания, без вести пропавших и иных лиц в случаях, предусмотренных законо-дательством. • осуществление идентификационных мероприятий; • проведение криминалистических экспертиз; <span>• координация и методическое обеспечение деятельности службы кри-минальной милиции и другие. </span>
Я люблю читать.читаю почти все свое свободное время.Мой любимый писатель - (записываешь любимого писателя),так как у него очень своеобразный стиль письма и речи, его произведения заставляют меня задуматься.моя самая любимая книга этого автора - (пишешь книгу),в ней очень интереный сюжет,а так же яркие и запоминающиеся герои.В последнее время,кроме чтения меня начало увлекать вязание. Вечерами я часто смотрю как моя мама вяжет,как прекрасно у нее получается,и,глядя на нее,мне невольно тоже хочется взяться за спицы и начать вязать.надеюсь,что в скором времени я научусь это делать.<span>Мне очень нравится мое хобби и я не хочу от него отказываться. </span>
<span>да все просто, больше кружков и создать новую профессию "гуру", который выявляет способности и склонности ребенка. Это нужно для того, чтобы как можно больше деток знало какую профессию выбрать и где развиваться тогда и обществу польза будет, каждый на своем месте. А не так как сейчас выбор вуза пальцем в небо, лишь бы корочка была, поэтому и текучка у нас. Ищешь себя потом, а не сначала.</span>