Ну вывод такой:
1. инфузория туфелька переходит туда, где концетрация соли меньше
2. эвглена зеленая переплывает с затененного участка на более светлый.
таким образом можно сделать вывод, что любой живой организм пытается попасть в ту среду, где они могут приспособиться.
<span>1. Живые организмы
способны осуществлять обмен веществ, выводить продукты обмена и тем или
иным способом получать необходимые для продолжения жизни вещества.
2. Они могут двигаться или менять положение частей тела в пространстве.
3. У их потомков наблюдаются признаки родительских организмов.
4. Особи одного вида отличаются друг от друга, и различия могут быть
зависимыми и не зависимыми от наследственности.
5. Организмы избирательно реагируют на раздражители.
6. Большая часть живых существ обладает способностью увеличиваться,
расти.
7. В течение жизни организмы претерпевают необратимые изменения.
8. Они могут воспроизводить подобные себе организмы.</span>
Происходит поступление сигналов в мозг, в центр терморегуляции (и не только) от терморецепторов.
В ответ на понижение температуры организм даёт ответную реакцию (по принципу Ле-Шателье, как в химии), а именно происходит сужение кровеносных сосудов кожи для сведения к минимуму теплообмена с окр. средой и сохранения тепла; начинается дрожь - интенсивная работа мышц приводит к выделению тепла и интенсификации кровотока и многое другое
Заслуги карла линея в развитии биологии:
1) Описал огромное количество видов растений.
2) Усовершенствовал ботанический язык.
3) Ввел бинарную номенклатуру.
4) Он объеденил сходные виды -в роды, сходные роды- в отряды, отрды - в классы.
5) В основу своей класификации он положил принцеп иерархичности.
Вроде бы в 1789 свершилась монархия из-за того ,что короля казнили . страна стала республикой . но я уже не помню. не точная информация.