Мое отношение к Донбасс является негативным для Русской стороны посколько они вторглись на тереторию чужой страны и начали боевые действия с истреблением украинских жителей, поэтому я считаю что всех людей причастных к данному инциденту нужно подвергнуть суду в женеве, а так же в вести дополнительные сакнции против РФ поскольку со стороны РФ производятся прямая угрожа гражданам Украины, А жителей донбасса нужно, агетировать на то чтобы они гнали российских акупантов с теретории украины. Поскольку если бы люди изначально не дали "русскому миру" прийти на свои земли их бы не бомбили и не убивали.
ответственность это когда ты отвечаешь. за кого-то ты в ответе или ты отвечаешь за свой поступок например следить за братом это ответственность
3 чем больше ответственных людей тем высока вероятность что не будет случаться краж аварий и всего подобного так как человек отвечает за себя близких и свое имущество
За проступок можно взять то что настоящее товарищество не ценилось бы, и дружбы между героями не было<span />
1.Врождённые безусловные рефлексы и выработанные на их базе условные рефлексы позволяют ребёнку удовлетворять свои базовые потребности (такие же, как и у животных) с помощью взрослых.
2.Наряду с базовыми у человека формируются вторичные потребности ( в предметах пользования, созданных обществом) .
Вместе с материальными потребностями развиваются духовные потребности в искусстве, чтении, творчестве.
3.Познавательные способности человека значительно выше, чем у животных.
Животные в своём поведении ориентируются только на натуральные объекты, а люди используют словесные символы.
4. С помощью речи можно не только воспринять опыт, накопленный человечеством, но и руководить своим поведением.
Взрослый разумный человек сначала намечает цели, планирует свои поступки (если надо фиксирует их на бумаге) , потом действует.
Невозможно представить, что, к примеру, сытый волк планирует на завтра охоту. Он выйдет на неё, только подчиняясь инстинкту голода.
5. Реагировать на слова могут и животные, но осознавать их свойственно только человеку, усвоившему лексику и грамматику языка.
6. У человека для деятельности есть ещё личный и общественный опыт, интуиция, воображение, мышление и его критичность