Учительница отдаёт Петрову домашнее сочинение и говорит: "Петров, мне показалось, что это почерк твоей сестры". "Возможно. Я писал работу её ручкой.
Значит смотри,
О ( Большой кружок ), наш однородный член.
Есть предложение, допустим:
Собака бежала, лаяла, кусала.
Собака подлежащие, бежала, лаяла, кусала однородные сказуемые (глаголы). Получаем схему:
О,О,О. Внутри кружков надо нарисовать 2 палочки,так как сказуемое так подчеркивается, если бы было подлежащие, то одна палочка, и т.д
1. Слушай, Незнайка, выручи меня отсюда.
2. Эй, братец, загораешь?
3. Получай свою одежду, товарищ по несчастью.
4. Скажи, Незнайка, какая муха тебя укусила?
5. Цветик, научи меня сочинять стихи.
(Н. Носов.)
1. Не трещите, морозы, в заповедном бору.
2. К утру мороз крепчал.
3. Вылезайте, муравьи, после зимней стужи.
4. Муравьи-санитары леса.
5. Догорай, костёр, дотла.
как-то так)
Скажи автора учебника и класс
Серьезный, миловидный юноша на «Портрете сына» великого мастера кисти Тропинина – центральный и единственный объект картины, и на его лице, освещенном теплыми отблесками солнца, по задумке автора концентрируется все внимание зрителя. Этот портрет написан с любовью, самыми сердечными чувствами, и это ощущается в чертах детского лица, в мягком освещении, падающем на профиль мальчика.<span>Его светлые волнистые волосы своим нежным поцелуем золотит закатное солнце, взгляд его больших миндалевидных глаз открыт и внимателен, а чистый, высокий лоб свидетельствует об уме и хороших задатках.
Благодаря спокойной серьезности, проницательности во взоре и внутренней уверенности, которая подспудно ощущается в этом юном обличье, мальчик выглядит намного старше своих лет, однако трогательный румянец и нежно-розовый оттенок мочки детского уха не дает обмануться в его истинном возрасте. И, несмотря на чинность и неподвижность позы, в этом юнце чувствуются свойственные его годам энергия и решительность, словно еще мгновенье – и он вприпрыжку убежит с ватагой своих бойких и шумливых сверстников.
Приятные черты этого лица дают довольно отчетливое представление и о характере мальчика. Его большие и пухлые губы говорят о доброте и искренности, еще по-детски округлые, но уже сформировавшиеся скулы свидетельствуют о твердости принципов, а милый разлет тонких темных бровей показывает природную веселость нрава. Невероятными бы показались жестокость, равнодушие или сухость человека, обладающего столь открытым и привлекательным лицом. И сын художника – явное подтверждение влияния внешних черт на склонности натуры.
Примечательной для наших дней является одежда юноши, тогда как в тот период времени они считалась обыкновенной для мальчиков из большинства трудолюбивых семейств. Это пестрая рубашка с аккуратно подшитым белым воротничком, распахнутым на груди и оставляющим на обозрение молодую, но уже сильную шею. Это плотный, простого покроя пиджак из темной практичной ткани. Таким же образом могло одеваться большинство простых мальчишек того времени, меняя свой наряд лишь изредка, по великим церковным праздникам.
В сотворенный с необычайной нежностью портрет сына художник вложил свою душу, оставляя потомкам чудесный, чистый детский образ.</span>
