Котёнок по кличке Кузька.
жил был кот кузя он очень силно нелюбил мытся.Когда двух маленьких девочек заставили его мыть.Он очень сильно испугался воды,он уранил тазик, шампунь и залез к дедушке на голову. И как за мяукает! Теперь девочки очень сильно боятся его мыть!
Война- не лучшая пора,
Но разве можно хуже?
А можно так и не спроста
Вдруг оказаться в луже.))))
Не зная, не позная вкус войны,
Вдруг проиграть сражение.
А много-много лет спустя
Писать об этом изложение.)))
Ах, вот бы мир нам без войны.
И все бы жили дружно.
Но, я так понимаю,
это никому не нужно.
Это я сама сочинила))))
Например,сразу говорю мое мнение:);вы не когда не представляли неодушевленный предмет живым,который может говорить,ходить,и чувствовать?так вот вам пример;один раз я возвращался(ась) со школы легла(лег) и думаю а что если предметы живые?но потом я пошла(ёл) делать уроки открыл учебник и слышу кто-то говорит,подумал показалось слышу быстре,и понял что это буква одна другой помогает вылезти , спросил вы куда они упали на страничку и лежат,но потом одна сказла мы хотим уйти,я спросил почему?-они вдвоем ответили нам сдесь плохо!я спросила а причина есть?-эх нас буквы э и ю дразнит,почему то что я о и я бублик а на д что она домик,так довайте я с ними поговори,сказала я,я открыла страничку но все стояли на своих местах,вернулась а они тоже стоят на своих местах,ну я сделала уроки и пошла спать,утром пошла в школу и рассказала всем что у меня в учебнике буквы говорящие,мне не кто не поверил,я пришла домой и села делать уроки но они опять стояли на своих местах,и каждый день я сразу делала уроки и надеясь что они снова заговорят:)спасибо кто прочитал,это мое мнение и я ее сам придумывала:)
Смеется: глаза сужаются, на лице улыбка, глаза чаще клипают.
Думает: глаза смотрят на определенную точку, редко клипают, лицо как каменное(тоже не меняется.
Читает: присутствует легкая улыбка, глаза смотрят с заинтересованностью, практически не обращает внимание на то что происходит вокруг.
Слушает: глаза смотрят на рассказчика внимательно, иногда кивает, не занимается посторонними вещами.
{Заколдованное место} входит в сборник рассказов и повестей Н. В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки». По задумке писателя, собрал все эти яркие искрометные истории пасечник Рудый Панько и решил с ними, как он говорит, «высунуть нос из своего захолустья в большой свет». Быль «Заколдованное место» рассказал паучнику дьячок одной из церквей. Эта история случилась с его собственным дедом. В то время рассказчику было всего лет одиннадцать.
<…>К деду на баштан приехали чумаки, после россказней угостились дынями. Потом дед решил подбить внуков своих, Остапа и Фому, сплясать, и сам тоже пустился в пляс. Это завязка произведения. Во время танца нечистая сила уносит старика неведомо куда, и ему кажется, что он нашел клад. Описываются переживания старика, его конфликт с нечистой силой. Развитие действия идет до тех пор, пока дед не находит котел с кладом. Нечистая сила пугает старика. Это кульминация произведения.
Развязка наступает, когда дед приносит домой найденный котел. Он думает, что в посудине находится клад, и зовет внуков посмотреть на золото. А там «сор, дрязг… стыдно сказать, что такое».
Сюжетные особенности рассказа: сюжет хроникальный, закрытый, события сосредоточены вокруг одного главного героя, действие исчерпано полностью. Описания природы соответствуют происходящему в данный момент действию — льет ли это дождь, мешающий поискам деда, или устрашает ночной пейзаж в то время, когда старик решился поднять котел с кладом. Материал с сайта http://iEssay.ru
«Заколдованное место» уникально фольклорными особенностями — использованием народных легенд. Гоголь вводит в рассказ нечистую силу, но она не имеет ничего общего с мистикой. Народная фантастика привлекает нас своей бытовой стороной, наивной непосредственностью. Образы Гоголя полны ярких жизненных красок, искрятся задорным народным юмором.
