<span>1) This year we have got some new ( subjects)
2) Our pupils like to ( ask) a lot of questions.
3) He is a sportsman. He likes his (P. E) lessons.
4) Our pupils can ( answer) the teachersʼ questions well.
</span>
SPEECH PATTERNS
1. If I were you, I should keep an eye on that boy.-На твоем месте я бы приглядывала за тем мальчиком.(это из текста про учительницу , которая пришла провести урок первый раз и ей указывают на самого активного мальчонку из всего класса, текст называется Ann meets her class , если не ошибаюсь ).
If I am well, I shall have a walking holiday.( Если я буду чувствовать себя хорошо сегодня, то прогулюсь на своем выходном ).
If I had time, I should go to the theatre tonight. (Если бы у меня было время , то я посетил бы театр сегодня ночью.
If we were hungry, we should have a bite.( Если мы были бы голодны , то мы перекусили .)
If you did not work enough, you wouldn’t get good marks. (Если ты не работал бы в достаточной мере , то ты не получил бы хорошие оценки) .
If Anne were in Moscow, she would ring me up.(Если Анна была в Москве, то она позванила бы мне .)
If the weather were fine, we could go for a walk.(Если погода была хорошей , то мы пошли бы на прогулку) .
2. I rather like the idea of having a cup of tea then.(Мне больше нравится идея попить чашку чая позже .
I dislike the idea of staying at home on such a fine day. (Мне не нравится идея (мысль ) оставаться дома в такой прекрасный день.
The children liked the idea of going for a walk.( Детям понравилась идея пойти на прогулку) .
All of us liked the idea of spending the day off out of town. (Всем нам понравилась идея провести выходной за городом .)
We disliked the idea of staying in town the whole summer. (Нам не понравилась идея оставаться в городе всё лето ).
Why don’t you like the idea of having dinner at my place?( Почему вам не нравится идея пообедать у меня ?)
Объяснение:
1.She cooked yesterday.
2. She was cooking at three o'clock yesterday.
3. She was cooking from two till four yesterday.
4. I did not read at five o'clock.
5. I was not reading when you came in.
6. What was he doing when I came?
7. He was washing his face when somebody knocked at the door.
8. Pete watered flowers in the garden yesterday.
9. When he was washing the dishes, he broke a plate.
10. What were they doing when you saw them?
11. Why were you angry with me yesterday? – I wasn't.
12. Where were you last night? – We were at the theatre.
13. When I came to the bus stop, I saw a boy who was playing with a dog.
14. It was eleven o'clock, when l decided to go to bed.
15. What time did they have dinner yesterday? – They were having dinner from seven till eight.
5. My father watched TV yesterday.
1) Who watched TV yesterday?
2) What did my father yesterday?
3) Whose father watched TV yesterday?
4) When my father watched TV?
5) What watched my father yesterday?
Ответ:
«Дубровский» А. С. Пушкина — это не только рассказ о произволе и беззаконии помещиков, деспотичном и жестоком отношении к крестьянам; но и романтическая история любви.
Главный герой произведения — Владимир Дубровский влюбился в дочь помещика Троекурова, кроткую, нежную и чувствительную девушку.
Появился он возле этого дома из желания жестоко отомстить своему врагу — беспринципному и властному Кириле Петровичу, отобравшему у семьи Дубровского поместье. Но жажда мести оставила юношу, когда он увидел Машу. Родившееся в сердце глубокое чувство позволило Дубровскому простить виновника разорения и смерти своего отца.
Стремясь быть поближе к любимой, Владимир утвердился в доме Троекуровых под видом учителя — француза Дефоржа, сумев завоевать расположение хозяина и любовь Маши. Девушка была покорена замечательными качествами Дубровского — смелостью, благородством, достоинством, но главная ее ошибка состояла в том, что она не боролась за свое счастье.
К сожалению, любовь этих двух молодых людей не могла быть счастливой, уж слишком много роковых обстоятельств было на её пути.