поэта Марину Цветаеву прочитавшую «Капитанскую дочку» в семилетнем возрасте больше всего поразил Пугачёв. Очарованная Вожатым именно его она считала главным героем повести. Именно Пугачёва мятежного и великодушного она полюбила на всю жизнь. И суровое письмо отца Гринёва запрещающее сыну женится на Марье Ивановне не только не огорчало,, но радовало: «вот теперь уедет от неё, и опять по дороге встретит Вожатого ,и уж никогда с ним не расстанется, и умрёт с ним на лобном месте. А Маша выйдет за Швабрина — и так ей и надо».
Писатель Фазиль Искандер выросший в Абхазии, но с детства читавший русские книги после знакомства с записками Марины Цветаевой «Мой Пушкин» удивился несходству их впечитлений. В автобиографической повести «Школьный вальс, или Энергия стыда» мудрой и ироничной он вспоминает, какая «мурлыкающая от удовольствия тишина» стояла в классе во время чтения «Капитанской дочки», и с какой радостью он ждал появления Савельича. Не Пугачёв, а преданный своему молодому барину Савельич понравился десятилетнему школьнику больше всех. «Тут преданность выступает во всех обличиях. Преданность - готовность отдать жизнь за жизнь барчука. Преданность творящая с робким человеком чудеса храбрости. Преданность доходящая в своём ослеплении до того, что Савельич затевает с Пугачёвым разговор о злосчастном зипуне, когда его любимец находится на волоске от виселицы».
Лишённый материнской любви я преданности Пушкин, по Ф. Искандеру» именно чувство преданности чрез вьюг чайно ценил в людях. «Наверное, страшнейшей казнью для поэта было бы, связав по рукам и ногам, заставить его бессильного вмешаться наблюдать за картиной предательства».
<span>СПП цели - попытайся придумать предложения с вопросами к придаточному "зачем? с какой целью? "
Я купила магнитофон, чтобы слушать музыку.
Мама поехала к бабушке, для того чтобы помочь ей с ремонтом.
Чтобы летом родители отправили меня в лагерь, я должен хорошо вести себя весь год.
Ну и т.д.</span>
Взойдет 2 слога
в-согл, звонк, тверд, непарный.
з-согл, звонк, тверд, парный.
о-гласн, безударный.
й-согл, звонк, мягк, непарный.
д-согл, звонк, мягк, парный.
е-гласн, ударный.
т-согл, глух, тверд, парный.
погибну 3 слога
п-согл, глух, тверд, парный.
о-гласн, безударный.
г-согл, звонк, мягк, парный.
и-гласн, ударный.
б-согл, звонк, тверд, парный.
н-согл, звонк, тверд, непарный.
у-гласн, безударный.
подошёл 3 слога
п-согл, глух, тверд, парный.
о-гласн, безударный.
д-согл, звонк, тверд, парный.
о-гласн, безударный.
ш-согл, глух, мягк, непарный.
ё-гласн, ударный.
л-согл, звонк, тверд, непарный.
Тягуч, погож, гремуч, свеж, жгуч, могуч
много крыш, лыж, задач, туч и т.д.
невмочь, наотмашь и т.д.
3-е скл. брешь, картечь, мелочь, дрожь, и пр. все ж,р, без окончания, а именно с ь знаком
трескуч, блестящ, сыпуч, - вопрос каков - кр. прилагат.
вскачь, замуж - наречия
стелешь, испечь, рассчитаешь, достичь, возьмешь, не тревожь, поплачь, растолочь - все действия это глаголы
остальные сущ. не 3-го скл.
каменщик
стекольщик
фонарщик
нщ и рщ - всегда без ь знака
льщ - с ним
Я хотела бы учиться в этой школе.Я могла бы посмотреть этот фильм.Сидел бы Вася дома.