Ну вот)
Мальчика после смерти родителей оставили жить у дяди и тёти, которые его обижали до 11 лет. После ему пришло письмо из волшебной школы, и он отправился туда. В этой школе он нашёл друзей. Потом в школе начали происходить странные вещи (троли бегают по школе, трёхголовые гигантские собаки сторожат двери. Они решили узнать в чём причина. В итоге во всём виноват оказался учитель, у которого было два лица, и который в конце умер. Конец первой части
<span>Ислам как мировая религия в целях укрепления своего влияния использует ценности художественной культуры, т.е. средства эстетического воздействия на верующих. При этом деятели искусства ставятся в достаточно жесткие рамки. С одной стороны, они должны использовать доступные им средства для прославления Аллаха и институтов Ислама, с другой – эти средства, т.е. формы и содержание творческой деятельности, не должны выходить за предписания мусульманских догматов.</span>
Скорее всего крысиный и синильная кислота
1.Биологическая- человеку нужно пить, есть, спать
2.Общественная(социальная)- человеку нужно общаться
3.Творческая(духовная)- человек читает книги, посещает театры, выставки
Этапы развития: 1.с первых дней жизни(младенчества) 2.с младенчества 3. я думаю, тоже с детства<span>
</span>