Рассказывай все как есть, допустим:
Я встаю рано утром, дорога от дома до школы где то 20 минут. Я выхожу из дома и иду возле проезжей части. Перехожу мост, смотрю с него на прекрасные пейзажи и иду дальше, обычно я люблю слушать музыку, поэтому любая дорога не обходится без наушников. Перехожу мост, иду возле бывшей тюрьмы, странное чувство появляется. Дальше прохожу автобусную остановку, поворачиваю на право, перехожу дорогу и вот я в школе.
Котик-суффикс ИК!Каток(Пишется не коток а каток)-нету суффикса.
Порядок разбора
1. Объяснить условия (грамматические, смысловые, интонационные) постановки знаков препинания.
2. Дать характеристику знакам препинания по их употреблению (одиночные, повторяющиеся, парные).
3. Охарактеризовать знаки препинания по их функции (разделительные, выделительные).
4. Сформулировать правило постановки знаков препинания.
Примечания
1. При полном анализе объясняются все знаки в тексте, при частичном — знаки препинания объясняются выборочно.
2. При анализе желательно учитывать факультативные знаки, возможную вариативность знаков, индивидуально-авторские знаки, определяя их функционально-стилистическую роль.
Образец разбора
Ах! [1] Погляди ко мне в окошко
И дай мне весть о вышине, [2]
Что б я, [3] утешенный немножко, [3]
Увидел счастье хоть в окне. [4]
(Ф. Глинка)
[1] — восклицательный знак отделяет междометие от основного предложения и указывает на эмоциональную окрашенность предложения.
[2] — запятая отделяет придаточное предложение от главного.
[3] ... [3] — запятыми выделяется обособленное определение, выраженное причастным оборотом (знак парный, выделительный).
[4] — точка в конце предложения.
Йод,клад,заклад,крот,самолёт,кров,рак,код,рот,шаг
Не совершенный вид глагола
