Осень полноправно захватила город в свои объятья, окрасив его в теплые желто-алые цвета. Это было видно везде - и кусты, и деревья, и трава - все они сняли свою зеленую одежду и радостно одели новую, осеннюю. Но, конечно же, лучше всего это было видно в парках.
Ограды его, обвитые вьюном, словно покрылись золотом и янтарем - так ярко выделялись на темном переплетении прутьев листья. А под оградой радостно скучковались ветки, желуди и засохшие цветы. Под фонарями едва заметно белела поганка, засыпанная мелкими камушками. А рядом, под лавкой, синё поблескивала лужа.
Под могучими деревьями грудой были навалены осыпавшиеся листья и сухие ветки с потрескавшейся корой. Блистали на переплетении виноградных лоз, затерянных где-то в кроне деревьев, маленькие дождевые капельки.
Весь парк переливался алыми, оранжевыми, коричневыми и желтыми цветами, разбавляя туман, повисший среди стволов деревьев.
Хорошо в парке осенью.
Не так много как хотелось, если честно, но...
Во Сегодня у нас в расписании есть урок физкультуры! Ура! Я очень люблю этот предмет. С вечера у меня около портфеля уже стоит собранная сумка со спортивной формой: белой футболкой, спортивными брюками и кроссовками. Кроссовки обязательны, поскольку нельзя находиться в спортзале в той обуви, в которой ты ходишь по школьным коридорам или по улице, ведь в нем чисто, он в этом году заново отремонтирован и покрашен. Спортивная одежда тоже нужна: негигиенично заниматься спортом в обычной одежде или, наоборот, не переодеться после занятия. С удовольствием всем классом идем на построение. Все четко, по-военному. «Класс! Стройся! По порядку рассчитайся!» Потом нам объявляют: «Сегодня у нас гимнастика». Но сначала — разминка. «На первый-второй рассчитайся!» Мы рассчитываемся, выстраиваемся в шахматном порядке и выполняем обычные общие развивающие упражнения: повороты туловища, наклоны, приседания, а затем легкий бег. Мы уже готовы к основной части урока — гимнастическим упражнениям.
1.Прикусить язык (замолчать) 2. Как снег на голову(неожиданно) 3. Вешать нос(грустить) 4. Задать головоломку( дать сложное задание<span>).</span> 5. Зарубить на носу(запомнить) 6. Ждать у моря погоду(бездействовать)<span>7. Дать слово(пообещать)
8. Дрожать как осиновый лист(бояться
9. Писать как курица лапой(писать небрежно,неразборчиво)
10. Ходить на голове(баловаться)
11. Считать ворон(отвлекаться,мечтать )
12. Держать в голове(помнить)
13. Наговорить с три короба(много наговорить)
14. Держать язык за зубами(молчать)
15. Задать баню(наказать)
16. После дождика в четверг(неопределенно когда).</span>
Пожалуйста сфотографируй полную страницу, некоторые слова на фотографии обрезаны, поэтому не смогу тебе помочь.
Краски и свет в природе надо не
столько наблюдать, сколько ими попросту жить. Живопись важна для <span>прозаика не только тем, что помогает
ему увидеть и полюбить краски и свет. Живопись важна еще и тем, что художник часто замечает то, чего мы
совсем не видим. Только после его картин мы тоже начинаем это видеть и
удивляться, что не замечали этого раньше.</span>
