1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы: (1)Суворов всю дорогу ехал верхом впереди, в стар..м плаще.
1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы: (1)Суворов всю дорогу ехал верхом впереди, в стар..м плаще. (2)В самых ужас..ных местах фельдмаршал пр..езжал над пропастями так же хладн..кровно, как пр..ходили над ними тавернские мулы. (3)Он и теперь (не)остался на ноч(?) в убежищ.., а, п..обедав с монахами, зачем(то) вернулся в Айроло, - г..ворили, по делу, но скорее всего для того, чтобы ободрить своим примером солдат, которых сильно н..пугали Альпы, или чтоб крепче зак..лить самого себя (ему ещё к..залось мало). (4)Об этом возвращени.. семид..сятилетнего старика по такой дорог.. тёмн..й ночью Штааль (не)мог п..думать без смеша(н,нн)ого чу..ства ужаса, уд..вления и гордости. (5)«Нет предела человеческой храбр..сти… Да, всё бе(з\с)предельно в людях», - думал Штааль. 2. Озаглавьте текст. 3. Выпишите из 2 предложения наречие. 4. Выпишите из текста сложное прилагательное. Выделите в нём корни. 5. Выпишите из текста собственные имена существительные. 6. Выполните синтаксический разбор 1 предложения. 7. Определите часть речи каждого слова во 2 предложении.
(1)Суворов всю дорогу ехал верхом впереди, в старом плаще. (2)В самых ужасных местах фельдмаршал проезжал над пропастями так же хладнокровно, как приходили над ними тавернские мулы. (3)Он и теперь не остался на ночь в убежище, а пообедав с монахами, зачем то вернулся в Айроло, - говорили, по делу, но скорее всего для того, чтобы ободрить своим примером солдат, которых сильно напугали Альпы, или чтоб крепче закалить самого себя (ему ещё казалось мало). (4)Об этом возвращение семидесяти летнего старика по такой дороге тёмной ночью Штааль не мог подумать без смешанного чувства ужаса, удивления и гордости. (5)«Нет предела человеческой храбрости ...Да, всё без предельно в людях», - думал Штааль. 2. Озаглавьте текст. - название текста «Безпридел в людях» 3. Выпишите из 2 предложения наречие. - наречия - пропастями, холадокровно 4. Выпишите из текста сложное прилагательное. Выделите в нём корни. - хладокровно ( хлад и кров корни) 5. Выпишите из текста собственные имена существительные. - Суворов, Айроло, Альпы, Штааль. 6. Выполните синтаксический разбор 1 предложения. - предложение - невосклицательное, повествовательное, простое, роспространенное. 7. Определите часть речи каждого слова во 2 предложении. - сущ., пред., сущ., гл., нареч., нареч., пред., прил., сущ.
Зацвел желтенький цветочек, потом превратился в пушистый белый шарик из парашютиков. Ветер подул_парашутик полетел, в землю попал и стал расти. Как то так. Тему можно развивать долго и красиво))
.Диалектизмы - слова, характерные для людей, разговаривающих, на определенном диалекте. Профессионализмы - слова, характерные для людей конкретной профессии. Заимствованные слова - слова, которые пришли из другого языка.Общество меняется, появляются новые предметы, некоторыми вещами перестают пользоваться, какие-то профессии становятся ненужными, а какие-то только появляются. Для всего нового необходимы новые слова. Архаизмы - слова, которые в современной речи заменены синонимами, а историзмы - слова, которые обозначают что-то, что в современном мире отсутствуют. Этимологический словарь, так как мне интересна история каких-то слов, морфем и т.п. Позволяющий успешно общаться.
Приставка пре- пишется: 1. если можно заменить словом ОЧЕНЬ. (презанятый- очень занятый) 2. если можно заменить приставкой ПЕРЕ- (прерывать - перерывать)