Речь считается содержательной, если она имеет смысл. Не случайно уже в древнерусском языке одно из значений слова смысл было «разум, рассудок, ум» . Содержательность речи зависит от степени умственного развития говорящего, от их интеллекта. Это подтверждает и пословица «Красно поле пшеном, а беседа умом» . Содержательные лекции, выступления, романы, статьи доставляют человеку наслаждение, приносят радость, обогащают новыми знаниями, недаром народ говорит: «Хорошую речь хорошо и слушать» , «В чужой беседе всяк ума наберется» . Пословицы имеют в виду не пустословие, а содержательный, умный разговор. Отсюда предупреждение, определяющее отношение к слову, речи, языку: «Когда говоришь - думай» , «Слово не зря молвится» , «Не бросай слов на ветер» , «Не следует слова тратить попусту» , «Коня на вожжах не удержишь, а слова с языка не воротишь» . И в этих пословицах озабоченность о содержательной стороне речи: обдумай то, что хочешь сказать; слова подбирай соответственно смыслу.
Нач. формаОснова слова, производ. или непроизвод.Словообразовательная пара (для производ.)Основа в производ. словеСловообразовательные приставки, суффиксыСпособ образования слова<span>Пример. 1. Начальная форма – парикмахерская. <span>2. Основа слова – </span>парикмахерск-. Основа производная. <span>3–5. </span>парикмахерск-ая<span> (сущ.) ← </span>парикмахерск-ий<span> (прил.).</span> <span>6. Слово образовано путём перехода из одной части речи в другую (из прилагательного – в существительное – субстантивация).</span> </span>
1) Художественный (во всех предложениях(просто не хочу переписывать) используется писание предложений) 2) Разговорный ( во всех предложения идёт диалог)(снова не хочу переписывать) 3) Научный (используется информация из словарей, справочников и т.д.)( там во всех предложениях)