Am Wochenende wollen meine Freunde und ich in Berlin spazieren gehen. Wir werden lokale Sehenswürdigkeiten besuchen, einkaufen gehen, ins Kino gehen. Meine Mutter hat mich gebeten, ein Souvenir aus Deutschland mitzubringen. Ich weiß nicht, was ich ihr geben soll. Deshalb werde ich in den Geschäften die Verkäuferinnen bitten, ein Geschenk zu holen.
Meine Freunde und ich werden in einem Hotel wohnen. Es wird sehr interessant sein, den Service in Deutschland und in Russland zu vergleichen. Es scheint mir, dass die Deutschen vorsichtiger und verantwortungsvoller mit ihrer Arbeit umgehen.
Und wir wollen mit der deutschen U-Bahn fahren. Alexei, mein Freund, ist ein Fan von Zügen und er hat uns mindestens einmal dringend gebeten, in die U-Bahn zu fahren, um sich die deutschen Züge anzuschauen.
Ich denke, es wird ein sehr lustiger Trip sein!
Man geht durch die Eingangstür und sieht viele Sch<u />üler auf dem Schulhof. Man winkt mir zu. Man findet sofort das Zimmer des Direktors, der herzlich begrüßt. Man sagt mir Guten Tag. Man kann dann noch die Bibliothek und die Kantine besichtigen. In der Kantine serviert man mir einen Kaffe. Das freut mich.
1. Als der Vater des Jungen starb, nahm der Verwandte ihn und seinen Bruder zu sich.
2. Der Junge besuchte ein Gymnasium, bevor er ins Lyzeum ging.
3. Nachdem der Chor einen großen Erforg gehabt hatte, lud der Leiter einen bekannten Dirigenten und Komponistenaus Tschechien ein.
4. Der zukünftige Komponist besuchte ein Priesterseminar, bis er einen Chor am Seminarium leitete.
5. Als ein aktives Theaterleben in der Ukraine begann, schuf er Werke für ukrainische Theater.
6. Nachdem er nach Kijiw übergesiedelt war, besuchte er das Gymnasium.
7. Als er das Gymnasium absolvierte, ging er an die Universität.
8. In Leipzig studierte er am Konservatorium, bevor er Olga O`Konnor hereiratete.
9. Nachdem der Komponist das Konservatorium absolviert hatte, beschäftigte er sich mit pädagogischer Tätigkeit.
10. Wenn ich nach Kijiw fahre, besuche ich dort jedes Mal Lyssenko-Museum.
1. Ich habe Kopfschmerzen- у меня болит голова
2. du hast ein neues Auto - у тебя новая машина
3.er ist groß - он большой
4.wir sind in Hannover - мы в Гановере
5. wo sind die Eltern -где твои родители
6.ihr habt Hunger -вы голодны
7.das AUto ist kaputt -автомобиль сломан
8.haben sie Zeit -у вас есть время?
9.sind sie krank -вы больны?
10.Hans ist zu Hause -Ханс дома
11.das ist gut -это хорошо
12.wir haben eine schöne Wohnung -у нас прекрасная квартира
13.du bist schön- ты прекрасен
14.wo ist Kassel -где Кассель?
15. ich habe keine Ahnung -я не имею понятия
1. Paul wohnt in Hamburg - Пауль живет в Гамбурге
2.ich freue mich -я рад
3.er buchstabiert das Wort -он произносит по буквам слово
4.wir hören Musik- мы слушаем музыку
5.du notierst die Telefonnumer -ты записываешь телефонный номер
6.die Kinder spielen zu Hause -дети играют дома
7.ihr macht eine Pizza -вы делаете пиццу
8.ich lebe in Deutschland -я живу в Германии
9.Maria sagt ihren Nachnamen Мария говорит свою фамилию
10. Fritz arbeitet in Berlin -Фриц работает в Берлине
11. die Lehrerin korregiert den Satz Учительница исправляет предложение
12.Hans und Lisa antworten auf die Frage хХанс и Лиза отвечают на вопросы
13. Wir lernen Deutsch мы учим немецкий
14.Michael fragt Monika- МИхаэль спрашивает Монику
15. Das Buch kostet 16,90 Euro - книга стоит 16,90 Евро
16. Du bezahlst das Buch - ты платишь за книгу
17. ich kaufe ein Auto- я покупаю машину
18. ihr ergänzt den Satz - вы заканчиваете предложение
1. Наша школа решает сложные и ответственные задания.
2. В сране была проделана большая работа для перехода к общему среднему образованию.
3. Согласно теперишним требованиям приводятся реальность и содержимое образование в соответствие.
4. Осуществляются мероприятия для улучшения воспитания подрастающего поколения.
5. При этом педагогической науке следует оказывать помощь учителям и органам народного образования. ((((P. S. в германии это обоазование для взрослых людей, которые надумали сменить профессию)))).
6. Наша педагогика внесла значительный вклад вразвитие и усовершенствование системы народного образования.
7. Среди русских ученых имеется много отличных педагогов, психологов, работы которых нашли всеобщее признание.
8. В нашей стране созданы все условия для интенсивного и плодотворного решения педагогических проблем .
9. Науке слует эффективнее вести борьбу за новое в народном образовании.
10. Богатые, разнообразные опыты, которые собрала наша русская школа, образуют живой источник для обогащения педагогики.
11. Необходимо, ценное, что себя как првильное доказало, выбрать, чтобы это признавалось широким кругом преподавательского состава.
12. Педагогика призвана активно содействовать в решении многих сложных заданий развития народного образования.
13. Работы в педагогической области должны быть построены на широкой теоретической основе и дополнены экспериментами .
14. Для этих целей должна быть создана сеть из исследовательских детских садов , исследовательских школ и внешкольных воспитательных учреждений .
15. Большую роль в дальнейшем развитии педагогической науки должны играть педагогические институты страны, так как будущее любой науки от подачи свежих сил зависит.
16. Имеется академия Педагогических наук России.
17. Она координирует деятельность ученых во всей России, чтобы решать вместе первостепенные задания педагогики.
18. Сегодняшняя наука требует для всех регионов без особенностей (исключений) нашей страны кроме восьмиб разрешать концентрацию силы и хорошо продуманной системы единого центрального руководства (управления).
19. Наша педагогика должна делать достойный взнос для формирования нового человека будущего .