<span>1) как бы плотно ты не пообедал, позавтракал, поужинал , тебе все равно через определенное количество времени захочется есть. когда человек голоден - он менее всего работоспособен. следовательно, голод, жажда - тебе нужно утолить в первую очередь</span>
<span>2) где бы ты ни был, хоть на необитаемом острове, у тебя возникает Потребности в безопасности: комфорт, постоянство условий жизни</span>
<span>3)далее ты сыт, в безопасности у тебя возникает забота и внимание к себе, тебе хочется совместной деятельности и общения</span>
<span>4) среди этого коллектива, собранного тобой для удовлетворения социальных потребностей 3), ты потребуешь уважение со стороны других, признания, достижения успехов и высокой оценки, служебного роста.</span>
<span>5) и самая последняя потребность самовыражение и самореализация в этом коллективе </span>
Белорусы – народ, произошедший на месте слияния восточнославянских и балтийских племен.
Второе (считается устаревшим) название – литвины (рус.), ліцьвіны, літвіны (белорус). Общая численность белорусов около 9,4 млн человек.
Проживают компактно в Восточной Европе, в основном на территории Республики Беларусь (площадь 207,6 тыс. км2<span>), где составляют 83,7% населения (около 8 млн человек). Остальная часть белорусов рассредоточена по странам бывшего СССР (в основном в России и Украине), Польше, США, Австралии, Канаде и другим странам мира.</span>
требованиями повышения образовательного уровня учащихся, предъявляемыми обществом современной школе, и в связи с этим ориентацией школы на увеличение объема знаний по различным дисциплинам;
Особенности умственной деятельности в руководящем коллективе определяют и особенности психологического климата в нем.
При умственной деятельности на фоне шума происходит снижение темпа работы, ее качества и производительности.
Логичность умственной деятельности руководителя характеризуется последовательностью в его изложении мыслей и концентрацией ума на четко определенном предмете или явлении.
<span>Рассматривая умственную деятельность человека, направленную на восприятие и переработку информации, необходимо ознакомиться с основными структурными образованиями головного мозга, без которых невозможно понять психический процесс.</span>
14.б
15.в
16. г
17. б
18.г
19.г
20.б
21. г
22.б
23.а
24.в
25.б
26.г
27.а
28.г
29.а
30.а
Обманывать сплетничать подводить ссориться
