1) Трудолюбивый <- труд, любовь (сложение 2 основ)
2) Лесоруба <- лес, рубить (сложение 2 основ)
3) Рукоделья <- рука, делать (сложение 2 основ)
4) Полнаказания <- наказание (приставочный)
5) Полуслова <- слово (приставочный)
6) Полплеча <- плечо (приставочный)
1) <u>Ничего</u> не было оживляющего картину: ни отворяющихся дверей, ни выходивших откуда-нибудь людей, никаких живых хлопот и забот дома.
2) Я не вижу ни голубого неба, ни синего моря. (нет обобщающих)
3)<u> Всюду:</u> вверху и внизу - пели жаворонки.
4) Иней подолгу лежал на скатах крыш, и у колодца, и на перилах балкона, и на листве. (нет обобщающих)
5) В траве, в кустах кизила и дикого шиповника, в виноградниках и на деревьях - <u>повсюду</u> заливались цикады.
Котенка - ( кого? ) - сущ.
1. Н.ф. - котенок
Морф.приз. : пост.- нарицательное, одушевл., 2 скл., м.р., ; непост.- ед.ч. В.п.
3 Увидели (кого?) котенка - дополнение ----
<span>2.1. В каком слове звуков больше, чем букв?
4) пояс.
2.2. Какое из перечисленных слов имеет значение «старинный и ценный»?
2) антикварный
2.3. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
2) безделица;
2.4. В каком предложении выделенный глагол употреблен в переносном значении?
4) Им движет чувство сострадания.
2.5.В каком предложении есть словосочетание существительное + порядковое числительное
3) пятый вагон;
2.7. Каким членом предложения является выделенное слово?
Знание в юности – это мудрость в старости.
сказуемым;
</span>