Ответ:21-Он покупает яд у аптекаря и выпивает его,а потом выезжает.
22-Граф Парис жолит ей цветы.
23-Да.
24-Она берет меч и вонзает себе в грудь.
25-Они поняли,что их детей сближала настоящая любовь.Они очень горевали,но смогли помириться семьями и больше не враждовать т.к считали что жертва их детей не напрасно.
Объяснение:
В этом рассказе Осоргина героев двое- сам автор, который является рассказчиком и вещи его окружающие- пенсне, например.
Они взаимосвязаны.
Если бы не было пенсне, то не было бы и этого шутливого рассказа, а не было бы пенсне- мы бы ничего не узнали о этом забавном случае.
Я только это узнала
Маша не могла изменить свою судьбу так как за неё решает её отец. В данном случае он выдаёт её замуж за князя Верейского. Узнав об этом Дубровский не может спасти её так как Маша дала клятву, при которой она будет всегда вместе с князем. Опечаленнный Дубровский бросает все и уезжает за границу.
Я считаю, сложно найти у жизни смысл. Довольно сложно понять, в каком случае ты прожил жизнь даром, а в каком - нет. Возможно, и смысла у жизни нет. А может, нам не стоит его узнавать? Однако, не смотря на это, можно различить, что значит прожить жизнь не зря, а что - бессмысленно прожитой жизнью.
А) Жизнь Насти и Митраши после смерти родителей.
Б) За клюквой.
В) Восход солнца в лесу; у Лежачего камня.
Г) История Травки.
Д) Блудово болото.
Е) Путь Митраши.
Ж) Путь Насти.
З) Закат солнца в лесу.
И) Спасение Митраши.
К) Счастливый конец.
Какие из пунктов предложенного плана вы могли бы назвать по-другому? Как? Почему?
2. Составьте схему для сопоставительной характеристики Насти и Митраши (используйте умения и навыки, приобретенные на уроках РКО по теме «Сопоставление»). Сделайте вывод, отвечая на вопрос: « Какими вы видите главных героев сказки-были?»
3. Кратко (3-5 предложениями) передайте содержание следующих эпизодов:
I вариант - История Антипыча,
II вариант - «Митраша в беде»,
III вариант - «Приключения Насти».
4. Что такое счастье, по мнению автора?
5. Что вы поняли, прочитав произведение М.М.Пришвина.