А1 4
А2 1
А3 4
А4 4
В1 А(3) Б(1 3)
Надеюсь помогла,удачи(если не сложно ответь как лучший)
... люди не могли общаться и показывали все руками но одна женщина родила мальчика он единственный во всем мире при родах издал звуки , тогда появилась надежда на спасение ... Мальчик рос и в полне мог говорить ... но Вот напасть его мать заболела смертельной болезнью все врачи пытались помочь но так и не смогли , утром мать скончалась оставив сыну письмо о стране что никто не может говорить во всём королевстве и все из-за одной ведьмы и только этот мальчик мог говорить люди стали писать друг другу что мол в городе появился герой .. Прочитав письмо юноша пошёл на поиски ведьмы нашел ее и кокнул ( ну тут уж сам(а) продолжишь и переделаешь как душеньке угодно)
Нет. Ну, то есть, с моральной точки зренния, конечно, есть в этом смысл - мол, обида в сердце долго живет, и так далее. Но это не более, чем красивая фраза.
На деле дела обстоят так. Ранение от оружия носит не только физический, но и психологический характер. Неужели вы думаете, что вот вылечили человеку, скажем, пулевое ранение, и он сразу об этом забыл? Нет. Это травма на всю жизнь. Воспоминания о моменте, о ощущениях опасной близости смерти, если такова могла угражать жизни нашему неудачливому анониму.
Словом, несомненно, можно ранить. Но если адекватно относиться к жизни и не быть настолько нежным - ранение страшнее.
<u>С высказываением не согласна. Это не более, чем красивая фразочка лицемеров.</u>
Человек может переоценивать либо недооценивать свои способности.В первом случае у переоценивающего самого себя человека будет поднимать самомнение,но если человек будет часто считать ,что он не способен сделать то или иное действие ,то со временем он начнет развивать внутри себя все больше комплексов и заниматься самокопанием,тем сама самым самауничтожая себя больше и больше.
Общество прошло длительный путь, на котором наука выделяет несколько ступеней. Если рассматривать в первую очередь средства, с помощью которых люди производят необходимые им материальные блага, а также опыт, накопленный в таком производстве, то можно увидеть три ступени в развитии общества.
Для первой ступени — традиционного (аграрного) общества — характерно господство сельского натурального хозяйства, сословной иерархии, решающая роль в жизни общества принадлежит хранителям культа — жрецам либо церкви и армии. В этих обществах появляются города, ремёсла, торговля, деньги, письменность. Но семья остаётся основной производственной ячейкой, господствуют общинные принципы, традиции и обычаи. Основная масса населения проживает в деревнях.
На следующей ступени — в индустриальном обществе — происходят значительные перемены.
Учёные указывают такие отличия индустриального общества от аграрного:
— преобладает не сельскохозяйственное, а промышленное производство;
решающая роль в социальной жизни принадлежит не мелким и крупным землевладельцам, а промышленникам, бизнесменам;
— в центре социальной организации находятся не церковь и армия, а корпорации (объединения лиц, имеющих общие коммерческие интересы).
Это общество основано на развитии крупного машинного производства, для него характерно использование научных достижений в качестве основного фактора производства.
Меняется весь образ жизни общества: сельское хозяйство, транспорт, связь, профессиональные навыки, образование, культура человека. Сокращается доля населения, занятого в сельском хозяйстве, растёт численность городского населения.
Считается, что современная Россия — это тоже индустриальное общество. Наиболее экономически развитые страны мира (США, Япония и др.), по мнению многих учёных, переходят на третью ступень развития — вступают в постиндустриальное (информационное) общество. Особое значение здесь имеет не количество затраченного труда, а его качество и, следовательно, квалификация, творческий потенциал, личные качества людей, занятых в производстве. Главным фактором производства в таком обществе специалисты считают научно-технический прогресс, информационные технологии. Широкое распространение получает компьютерная обработка информации, её передача на любые расстояния в кратчайшие сроки. В постиндустриальном обществе ведущими становятся производство научных знаний, научные исследования и разработки, опирающиеся на университетское (всестороннее) образование. Знания (информация) превращаются в важнейший фактор жизнедеятельности людей. В экономике сфера услуг начинает преобладать над производством товаров.