На дворе у Кирила Петровича воспитывались обыкновенно несколько медвежат и составляли одну из главных забав покровского помещика. В первой своей молодости медвежата приводимы были ежедневно в гостиную, где Кирила Петрович по целым часам возился с ними, стравливая их с кошками и щенятами. Возмужав, они бывали посажены на цепь, в ожидании настоящей травли. Изредка выводили пред окна барского дома и подкатывали им порожнюю винную бочку, утыканную гвоздями; медведь обнюхивал ее, потом тихонько до нее дотрогивался, колол себе лапы, осердясь толкал ее сильнее, и сильнее становилась боль. Он входил в совершенное бешенство, с ревом бросался на бочку, покамест не отымали у бедного зверя предмета тщетной его ярости. Случалось, что в телегу впрягали пару медведей, волею и неволею сажали в нее гостей и пускали их скакать на волю божию. Но лучшею шуткою почиталась у Кирила Петровича следующая.Проголодавшегося медведя запрут, бывало, в пустой комнате, привязав его веревкою за кольцо, ввинченное в стену. Веревка была длиною почти во всю комнату, так что один только противуположный угол мог быть безопасным от нападения страшного зверя. Приводили обыкновенно новичка к дверям этой комнаты, нечаянно вталкивали его к медведю, двери запирались, и несчастную жертву оставляли наедине с косматым пустынником. Бедный гость, с оборванной полою и до крови оцарапанный, скоро отыскивал безопасный угол, но принужден был иногда целых три часа стоять прижавшись к стене и видеть, как разъяренный зверь в двух шагах от него ревел, прыгал, становился на дыбы, рвался и силился до него дотянуться. Таковы были благородные увеселения русского барина! Несколько дней спустя после приезда учителя, Троекуров вспомнил о нем и вознамерился угостить его в медвежьей комнате: для сего, призвав его однажды утром, повел он его с собою темными коридорами; вдруг боковая дверь отворилась, двое слуг вталкивают в нее француза и запирают ее на ключ. Опомнившись, учитель увидел привязанного медведя, зверь начал фыркать, издали обнюхивая своего гостя, и вдруг, поднявшись на задние лапы, пошел на него... Француз не смутился, не побежал и ждал нападения. Медведь приближился, Дефорж вынул из кармана маленький пистолет, вложил его в ухо голодному зверю и выстрелил. Медведь повалился. Всё сбежалось, двери отворились, Кирила Петрович вошел, изумленный развязкою своей шутки. Кирила Петрович хотел непременно объяснения всему делу: кто предварил Дефоржа о шутке, для него предуготовленной, или зачем у него в кармане был заряженный пистолет. Он послал за Машей, Маша прибежала и перевела французу вопросы отца.— Я не слыхивал о медведе, — отвечал Дефорж, — но я всегда ношу при себе пистолеты, потому что не намерен терпеть обиду, за которую, по моему званью, не могу требовать удовлетворения.Маша смотрела на него с изумлением и перевела слова его Кирилу Петровичу. Кирила Петрович ничего не отвечал, велел вытащить медведя и снять с него шкуру; потом, обратясь к своим людям, сказал: «Каков молодец! не струсил, ей-богу, не струсил». С той минуты он Дефоржа полюбил и не думал уже его пробовать.<span>Но случай сей произвел еще большее впечатление на Марью Кириловну. Воображение ее было поражено: она видела мертвого медведя и Дефоржа, спокойно стоящего над ним и спокойно с нею разговаривающего. Она увидела, что храбрость и гордое самолюбие не исключительно принадлежат одному сословию, и с тех пор стала оказывать молодому учителю уважение, которое час от часу становилось внимательнее. Между ими основались некоторые сношения. Маша имела прекрасный голос и большие музыкальные способности, Дефорж вызвался давать ей уроки. После того читателю уже не трудно догадаться, что Маша в него влюбилась, сама еще в том себе не признаваясь.
Алисе очень хотелось стать морским жителем, поэтому она старалась просидеть в воде как можно дольше. Как то раз она встретилась с мальчиком и она рассказ ей,что превратиться в рыбу проще простого и прыгнул в воду. Алиса прыгнула после и случайно попала в заточение морской двустворчатой раковины, посидев там немного, она решила вернуться домой.
Когда тайна откроется, все люди сделаются счастливыми: не будет ни болезней, никаких неприятностей, ни кто ни на кого не будет сердится, и все будут любить друг друга, все сделаются муравейными братьями...<span>Эта тайна была написана на зелёной палочке, и палочка эта зарыта у дороги на краю оврага Старого Заказа...</span>
Б. странный народ эти взрослые
Довольно интересными были рассказы Маленького принца о своих путешествиях: король, живущий на своей планете в одиночестве и который “всем повелевает”, честолюбец, который требовал, чтобы ним все восхищались, пьяница, которому совестно пить, и всё же пьет, чтобы забыть, что ему совестно, делец, который занимался пересчетом звезд, и делал вид, что он “очень занят”, и уходя с каждой из этих четырех планет, Маленький принц поражался, “до чего же странный народ эти взрослые”. На следующей планете жил фонарщик, а далее Маленький принц посетил планету, хозяином которой был географ, который и посоветовал ему посетить Землю. Я думаю, что Сент-Экзюпери хотел показать, как взрослые отличаются от маленьких, какой у них ограниченный кругозор по сравнению с детьми, как за их внешней занятостью скрывается духовная пустота, с возрастом люди перестают видеть мир сердцем, а воспринимают все глазами, поэтому детям кажется странным и ненужным то, что взрослые называют серьёзными делами.В общем, произведение мне очень понравилось, несмотря на то, что заканчивается оно грустно. Благодаря этой сказке я изменила своё отношение к детям, а это положительно сказывается на моем общении с ними. Я на многое пытаюсь смотреть с точки зрения ребенка, оказывается, так интересней жить...