Он был любопытным и не очень послушным, зато добрым и простым человеком.
и повестей Н. В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки». По задумке писателя, собрал все эти яркие искрометные истории пасечник Рудый Панько и решил с ними, как он говорит, «высунуть нос из своего захолустья в большой свет». Быль «Заколдованное место» рассказал паучнику дьячок одной из церквей. Эта история случилась с его собственным дедом. В то время рассказчику было всего лет одиннадцать.<…>К деду на баштан приехали чумаки, после россказней угостились дынями. Потом дед решил подбить внуков своих, Остапа и Фому, сплясать, и сам тоже пустился в пляс. Это завязка произведения. Во время танца нечистая сила уносит старика неведомо куда, и ему кажется, что он нашел клад. Описываются переживания старика, его конфликт с нечистой силой. Развитие действия идет до тех пор, пока дед не находит котел с кладом. Нечистая сила пугает старика. Это кульминация произведения.Развязка наступает, когда дед приносит домой найденный котел. Он думает, что в посудине находится клад, и зовет внуков посмотреть на золото. А там «сор, дрязг… стыдно сказать, что такое».Сюжетные особенности рассказа: сюжет хроникальный, закрытый, события сосредоточены вокруг одного главного героя, действие исчерпано полностью. Описания природы соответствуют происходящему в данный момент действию — льет ли это дождь, мешающий поискам деда, или устрашает ночной пейзаж в то время, когда старик решился поднять котел с кладом.«Заколдованное место» уникально фольклорными особенностями — использованием народных легенд. Гоголь вводит в рассказ нечистую силу, но она не имеет ничего общего с мистикой. Народная фантастика привлекает нас своей бытовой стороной, наивной непосредственностью. Образы Гоголя полны ярких жизненных красок, искрятся задорным народным юмором.
Христофор Бонифатьевич Врунгель преподавал в мореходном училище навигацию. Студенты спорили о том, плавал когда-нибудь их учитель либо нет. Этому посвящена 1-ая глава произведения. С этого же начинается и короткое содержание. «Приключения капитана Врунгеля» — достаточно большая книжка. Чтоб прочесть ее, пригодится около 2-ух часов. Если необходимо сберечь время и стремительно выяснить содержание повести, выручит ее короткое содержание. Приключения капитана Врунгеля начались не сходу. О их можно выяснить начиная со 2-ой главы. В один прекрасный момент педагог захворал, и студент, от лица которого ведется повествование, решил навестить его, а заодно и выяснить, какие отметки Христофор Бонифатьевич поставил учащимся за работу по навигации.

Педагог порадовал тем, что все написали задание на «отлично». Потом оговорился, что он когда-то плавал. Студент опешил, а педагог приступил к увлекательному повествованию.
КАК ЯХТА СТАЛА «НЕУДАЧОЙ»
Создатель начинает говорить про приключения капитана Врунгеля во 2-ой главе. В один прекрасный момент бравому капитану надоело посиживать дома, и он решил отправиться в кругосветное путешествие. Ему могли дать большой пароход, но пришлось бы этого достаточно длительно ожидать. Капитан желал побыстрее отплыть со своим ассистентом Ломом, потому решил взять неплохую яхту.
Подняли они паруса, но яхта не двинулась с места. Оказалось, что плотники использовали свежайший лес. Бревна, которые применяли при ее постройке, проросли и даже пустили зелень. Корешки этих кустиков прочно держались за прибрежную землю. Христофору Бонифатьевичу и Лому пришлось издержать день на то, чтоб привести яхту в порядок. Днем они узрели, что она растеряла свое прежнее заглавие. Ранее яхта называлась «Победа», но две 1-ые буковкы отпали, и судно перевоплотился в «Неудачу».

СПАСЕНИЕ БЕЛОК
На этом завершается 2-ая глава, таково ее содержание. Приключения капитана Врунгеля длятся в третьей главе. В ней рассказывается о том, что команда «Неудачи» вошла в бухту. Днем начался отлив, и судно оказалось в воздухе, зажатым меж 2-ух скал. Пока ожидали прилива, было решено походить по острову. Через какое-то время в лесу начался пожар, капитан, его ассистент и свора белок отыскали спасение на яхте и благополучно отчалили от острова.
Но это еще далековато не все приключения капитана Врунгеля. В конце третьей главы, благодаря находчивости головного героя, была спасена норвежская команда, терпящая крушение. «Неудача» высадила норвежцев в их городке Ставангере. Об этом рассказывается в 4-й главе. Так стремительно знакомит читателя с повестью ее короткое содержание. «Приключения капитана Врунгеля» по главам читать любопытно. В каждой можно выяснить о смекалистом уме Христофора Бонифатьевича.
Так, в 4-й он представил белок как часть ходового механизма. Капитан заказал три особых колеса. 1-ое крутили белки, два вторых были соединены с ним и помогали яхте плыть. В пятой главе создатель ведает, как Врунгель выдумал транспортировать селедок «своим ходом» – по воде. Но для этого бригаде пригодился ассистент, потому наняли матроса Фукса, который отлично разбирался в картах. Как оказывается позднее, не в морских и географических, а в игральных.
ПОСЛЕДУЮЩИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ
Мимоходом «Неудача» одолела в регате. Так стремительно перенестись из 1-го действия в другое помогает короткое содержание. Приключения капитана Врунгеля длятся в Египте, где экипаж сдал сельдь, правда, ранее места доплыла только половина косяка.

Забавнй случай был во время скрещения экватора. Капитан решил прибегнуть к древнему морскому обычаю и переоделся в Нептуна. Лом пошевелил мозгами, что того хватил солнечный удар, и охладил Христофора в воде, пару раз окунув его в бочку. Об этом можно выяснить, прочитав 9 главу либо ее короткое содержание. Приключения капитана Врунгеля длятся посреди льдов, позже экипажу предстояло испытать муки голода. Но отважная команда вышла с честью из всех испытаний. Даже тогда, когда глава экипажа в конце повести встречает собственного двойника, умный капитан сумел разоблачить его.

В книжке много увлекательных моментов. К примеру, когда экипаж «Неудачи» давал радостный концерт, Врунгель расправился с удавом. Выяснить о их можно, прочитав не только лишь короткое содержание. «Приключения капитана Врунгеля», повесть, написанная А. С. Некрасовым, поведает обо всем этом в подробностях.
(Спільне) У дітей одного кольору волосся. Зауважу, що обоє були хоробрими: хлопець не побоявся сказати правду на суді, а дівчинка сміливо долала свою хворобу. Обоє були веселими та життєрадісними, їх не лякали труднощі. Залюбки б не виконували правил, але все таки слухали дорослих, були шляхетними. Діти були дуже цікавими, з великим захопленням пізнавали світ. Також були великими фантазерами та мрійниками . Том вигадав закон, що керує вчинками людей, а Поліанна «гру в радість» . Жили діти у тітки. Тітки обох героїв мали однакове ім’я Поллі.
(Відмінності) Том – хлопчик, а Полліанна дівчинка. Том завжди мав друзів, а Полліанна знайшла друзів тільки через деякий час. Дівчинка була працьовитою, завжди виконувала те, що казала тітка, натомість хлопчик старався уникнути роботи. Том мав брата, а Полліанна не мала брата, вона дуже сумувала за батьком.
Эраст - богатый жених бедной Лизы. Он внимательный и добрый. После знакомства с Лизой приезжал к ней в дом и вежливо беседовал с ее старушкой-матерью. Эраст был страстно влюблен. , и Лиза отвечала ему тем же. Потом герой ушел на военную службу и далее был вынужден жениться на дворянке, то есть равной себе. Эраст не умел быть верным слову, хотя иногда и вспоминал утопившуюся из-за него цветочницу Лизу.