Здравствуйте уважаемая Мария Петровна!
Я очень скучаю по Вам и беспокоюсь о Вас.Как Ваше здоровье? Не устаете ли на работе? Как поживает ваша дочь Катя? Появляется ли хоть изредка солнце над Петербургом?
Мы с Мишей уже привыкли жить в Москве. Учимся на совесть, дабы не опозорить ваше доброе имя.Учителя в университете восхищены нашими знаниями, полученными благодаря Вам. Вскоре состоится олимпиада, участие в которой нам очень важно Погода в Москве прекрасная солнечная, но мы все равно скучаем по дождям родного Петербурга. Здоровье у нач отменное, каждый день мы ходим на спортивную площадку.
Дорогая Мария Петровна! Просим Вас и в дальнейшем поддерживать нас в наших начинаниях! До свидания! До скорых встреч!
Да, уроненные (как?) нечаянно.
Уроненные -- главное слово, нечаянно -- зависимое. Связь -- примыкание.
На мировую,знакомы с змала, волей неволей, душа на распашку, бросились в рассыпную и тд и тп
<span>С детства родители и мальчишки с девчонками удивлялись на Аркашу Пластова.С виду пацан как пацан.Нос пуговкой,сам светловолосый,озорной,смешливый,храбрый.В общем,обычный мальчишка.
Но иногда на Аркашу словно находило что-то.Выйдет он,например,в поле,раскинет руки и кричит чего-то.
-Кому это ты,Аркаша?-спрашивают мальчишки.
-Это я ветру привет передаю.Слышите,он мне отвечает?-говорит Аркаша.Прислушаются мальчишки,но ничего не слышат.Только гудят травы под ветром,да жаворонки высоко в небе свистят.
Или пошлют маленткого Аркашу скотину пасти,а он сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос.Сестрёнка ему обед принесёт,спрашивает:
-С кем это ты разговариваешь?
-Муравьи мне рассказали,что на их дом медведь лапой наступил.Теперь им приходится и деткам корм носить,и муравейник восстонавливать.
Сердятся родители,когда Аркаша по вечерам с закатом беседует,а по весне растущей траве советы даёт.
"Отчего же никто ничего не слышит?Как докозать,что земля на самом деле живая и всё в ней свои голос имеет?"-думает Аркаша.
Думал Аркаша,думал,но так ничего и не придумал.
Есть на свете люди,которые знают много разных языков.И умеют на них говорить.Таких людей не так уж и мало.Это очень здорово-понимать разных людей и уметь с ними разговаривать.А вот маленький Аркаша Пластов понимал язык родной земли.
</span>
У этих слов общий корень пеш-, который говорит о том, что слова образованы от слова "пеший". Происходит от праслав. формы пѣхъ.<span>
Письменно слообразование следует показать так:
пеш + к + а </span>⇒<span> пеш/к/а; (пеш - корень, к - суффикс, а - окончание).
пех + от + а </span>⇒<span> пех/от/а (пех - корень, от - суффикс, а - окончание).
В словах происходит чередование согласного в корне: пе[ш] </span>⇔ пе[х]