<span>Анализ басни Крылова Обоз Многие басни И. А. Крылова посвящены конкретным историческим ситуациям, в частности войне 1812 года.Автор использует характерный для басни прием – аллегорию, то есть иносказание. Такова басня «Обоз». Из истории известно, что полководец М.И. Кутузов подвергался постоянным нападкам Александра I за свою стратегию и тактику. Нетерпеливый царь не мог понять уклонения Кутузова от решительных действий и сдачи Москвы Наполеону. Крылов оправдывает неспешные, но продуманные действия Кутузова, веря его военному опыту и житейской мудрости. Поэтому автор рисует опасную ситуацию, где Обоз с горшками должен был спуститься с крутой горы. Старый добрый конь не спешит, осторожно везет хозяйский груз. Молодая лошадь критикует коня за все его, как ей кажется, ошибки:Какой осел! Добро бы было в горуИли в ночную пору, –А то и под гору, и днем!Смотреть, так выйдешь из терпенья!Уж воду бы таскал, коль нет в тебе уменья!И, конечно, сама лошадь считает, что она сделает все намного лучше:И возик свой мы не свезем, а скатим!Но, не зная законов движения, лошадь жестоко просчиталась: напирающий сверху воз заставил телегу раскатиться и сделал ее неуправляемой. Промчавшись «по камням, рытвинам», конь уронил воз в канаву:Прощай, хозяйские горшки!Под образом «Коня доброго» Крылов имел в виду Кутузова – осторожного и опытного полководца. А в образе «Лошади молодой» – Александра I, нетерпеливого, торопившего полководца к необдуманным, поспешным действиям.В конце</span>
Ответ:умывать - 1 спр., 1 лицо , мн.ч. - умываем, веришь - 2 спр. ,1 лицо , мн.ч. - верим;наклонить - 2 спр., 1 лицо, мн.ч. - наклоним; даёшь- 1 спр., 1 лицо, мн.ч. - даём; оплатить - 2 спр, 1 лицо, мн.ч. - оплатим ; распространять - 2 спр. , 1 лицо,мн.ч. - распространяем ; попросить - 2 спр. , 1 лицо , мн.ч. - попросим ; бреешь - 1 спр. (Искл.), 1 лицо, мне.ч. - бреем доставать - 1 спр., 1 лицо, мн.ч.- доставали , обидеть - 2 спр. (Искл.) , 1 лицо, мн.ч.- обидели ,держать - 2 спр., 1 лицо, мн.ч. - держим , водить - 2 спр. , 1 лицо, мн.ч.- водим.
Надеюсь правильно ).
Жили были 3 богатыря. один богатырь был не силен, но мудрен , второй богатырь был силен да глуп, а третий совсем дряхлый такой-ни силы, ни ума! Вдруг на село напали козаки-разбойники , 1 богатырь пошел в бой первым. Побили казаки его. И убежал он. Пошел в бой 2 богатырь . Он тактики не придумал, и в бой вступать не решился. А первый богатырь сразу все продумал, и дрался не силой, а умом! Так и попедил 3 богатырь.
В произведении тёплый хлеб меня восхищает тем, что мой сверстник сначала был очень злым,но потом,после рассказа старика придумал замечательный план что-бы все вернуть и заморозки ушли с деревеньки.
В произведении Никита меня восхищает отличная фантазия сверстника-Никиты.Пень у него был с глазами,в колодце были зеленые существа и т.п..
В произведении Васюткино озеро меня восхитило,то что Васютка в лесу не начал паниковать а вспомнил все чему его учил дедушка,отец,мама. Его спокойствие спасло от ужасных последствий.
Трудность жизни детей в селе после войны
Человек и природа должны быть едиными
