Я так понимаю, что под цифрой 3 подразумевался морфологический разбор
I. **Слово от которого задаётся вопрос** (что?) Расчёска - сущ
II. Н.ф. - расчёска. п.п. нариц, неодуш,
н.п. ед.ч, ж. род, им. пад.
III. **Слово от которого задаётся вопрос** (что?) расчёска **подчеркнуть сплошной линией**
По тексту определяете тип речи и остальные задания тоже как бы О.о
Огородах-сущ.(в чём?).,н. ф.-огород,нариц.,неодуш.,м. р.,2-го скл.,в П. п.,в множ.ч.,вт. чл.
Заимствованные слова в русском языке в большинстве своём просто вынуждены изменяться по всем правилам русского наречия: фонетически, семантически и морфологически. Зато со временем подобные термины настолько прочно входят в обиход, что большинство просто перестают расцениваться чужеродными. Например, слова «школа», «сахар», «активист», «баня», «артель» и др. изначально были привнесены в русский из других диалектов, только теперь принимаются за русские.
Ответ:осталось лишь одно препятствие чтобы докончить дело.
препятствие было сложным,долгим и непростым.
По дороге на дачу перед нами возникло препятствие в виде упавшего на трассу дерева,рекой,зверей.Прибор для измерения влажности.Прибор барометр,тонометр и термометр.Прибор бывает разный,сложный,простой,у всех свое название.
Объяснение:.