Клонирования ненужеая вещь зачем ?? когда люди должны быть единственными своим характером эмоциеми
1. Создал первую эволюционную теорию. Теория может быть разделена на 2 раздела: учение о градации организмов и учение об изменчивости.
Учение о градации организмов:
Ламарк считал, что все животные формы - растения и животные - являются подлинными произведениями природы, т. е. не существовали изначально. Развитие природы произошло путем самозорождения и всегда начинается с образования простейших тел; его ход - от простого к сложному. Именно поэтому классификация должна отражать действительный порядок, т. е. процесс развития от низших форм к высшим.
Суть учения об изменчивости отражают два закона:
I закон - постоянное употребление органа идет к его усилению, а неупотребление - к ослаблению и исчезновению
II закон - под действием постоянных упражнений или неупражнений орган изменяются, и возникшие изменения наследуются.
2.Основные положения:
1) Все виды живых существ, населяющих Землю, никогда не были кем-то созданы.
2) Возникнув естественным путем, органические формы медленно и постепенно преобразовывались и совершенствовались в соответствии с окружающими условиями.
3) В основе преобразования видов в природе лежат такие свойства организмов, как наследственность и изменчивость, а также постоянно происходящий в природе естественный отбор. Естественный отбор осуществляется через сложное взаимодействие организмов друг с другом и с факторами неживой природы; эти взаимоотношения Дарвин назвал борьбой за существование.
4) Результатом эволюции является приспособленность организмов к условиям их обитания и многообразие видов в природе.
3. Пример экологического видообразования - это формирование видов лютика: ползучего, прыщинца, едкого.
4. Доказательства эволюции:
1) сравнительно-анатомические;
2) эмбриологические;
3) палеонтологические;
4) биогеографические.
Так как болеют и мужчины и женщины, значит признак наследуется по аутосомному типу.
Рассмотрим поколение ІІІ. Муж 2 и жена 1 здоровы. Но у них в поколении IV родились больные дети. Значит муж и жена гетерозиготны, являются носителями скрытого гена полидактилии, а признак полидактилии в данном случае рецессивный.
А - норм. количество пальцев
а - полидактилия
Р: Аа х Аа
G: А,а х А,а
FIV <span>: 1АА, 2 Аа - здоровы с норм. количеством пальцев
</span> 1 аа - полидактилия, 25% вероятности
В каждом поколении супруг больного полидактилией является здоровым гетерозиготным носителем рецессивного гена полидактилии, поэтому у них рождаются больные дети. Если бы супруг больного полидактилией был здоровым гомозиготным, то у них родились бы здоровые дети носители гена полидактилии, но в каждом поколении есть больные полидактилией.
Полидактилия в рассматриваемом случае аутосомно-рецессивный признак ( больные обозначены полностью закрашенными кружочками - женщины, квадратами - мужчины). Все супруги больных полидактилией являются гетерозиготными носителями гена полидактилии.
Ответ: <u>24</u>
Объяснение: тк цитозин комплементарен гуанину, на долю гуанина так же приходится 27%. оставшиеся проценты 100% - 27% -27% = 46% равномерно распределим между аденином и тимином (тк они так же комплементарны) 46% : 2= 24%
1)Вся жизнь на Земле существует за счет энергии солнечного излучения, которая переводится фотосинтезирующими организмами в химические связи органических соединений,а такими организмами в основоном являются растения.
2)Потому что при дыхании выделяется углекислый газ, который необходим для фотосинтеза,а при фотосинтезе кислород, который необходим для дыхания.