В планетарии я прислушался к разговору посетителей и узнал для себя интересные факты.
-Какие созвездия находятся в Северном полушарии?
-Это Большая и Малая Медведицы,Кассиопея,Цефей и другие.
-Спасибо.А не подскажите Полярная звезда относится к созвездию Малой Медведицы?
-Да.Конечно.Она находится на расстоянии четырехсот тридцати одного светового года от Земли.
-Я знаю,что по своим размерам она превосходит Солнце в две тысячи раз.
-Очень интересно.Благодарю вас.
- Здравствуй, Ваня!
- Привет, Саша! - воскликнул Ванька.
- Ну, рассказывай, как провел летние каникулы?
У каждого - свое время открытий. Случилось у меня такое лето.
Прошло оно в гуле лесов, журавлиных криках, в белых громадах облаков, игре ночного неба.
Здесь я узнал заново много слов , бывших известными мне, но далекими. Раньше они вызывали только один образ. Оказалось, в каждом слове - бездна образов.
Какие? Их много, неизвестно, с каких слов начинать, пожалуй, с "дождевых" .
Я, знал, есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные, спорые дожди, идущие полосами,косые, ливни.
Одно - знать,другое - испытать дожди на себе и понять, в каждом - своя поэзия.
Слова, определяющие дожди, оживают. За каждым словом видишь и чувствуешь то, о чем говоришь ...
Глаголы переходные и непереходные
Различаются глаголы переходные и непереходные.
Переходные глаголы обозначают действие, которое прямо направлено на предмет. Они могут иметь при себе прямое дополнение в винительном падеже без предлога, отвечающее на вопрос кого? '/что? ', писать статью, вязать свитер, петь песню.
Вместо винительного падежа дополнение при переходном глаголе может стоять и в родительном падеже без предлога:
1) если есть отрицательная частица не перед переходным глаголом: понял задачу — не понял задачи; читал роман — не читал романа; терять время — не терять времени;
2) если действие переходит не на весь предмет, а только на его часть: выпил воду (всю воду, о которой идёт речь) — выпил воды (часть) , принести дрова — принести дров.
При определении переходности/непереходности глаголов необходимо учитывать и значение существительного в форме винительного падежа — оно должно называть объект действия. Ср. : простоять час (в очереди) или жить неделю (на море) , где глаголы не являются переходными, хотя после них и стоят существительные в винительном падеже без предлога: Всю ночь (В. п. со значением времени, а не объекта) гремел (глагол непереходный) овраг соседний, ручей, бурля, бежал к ручью (А. Фет) .
<span>Глаголы, которые не могут иметь при себе прямого дополнения, являются непереходными: заниматься (чем? ) спортом, разбираться (в чём? ) в музыке, отказаться (от чего? ) от помощи. </span>
(Что делать?) - это длоя глаголов.
А если для сущ-ных, то:
Дело зависит от падежа, например:
Восхищаться (кем?чем?) спектаклем. Т.п.
Наслаждаться (кем?чем?) эффектом. Т.п.
Олицетворять (кого?что?) терпение. В.п.
Надеюсь объяснила:)