"Тарас Бульба",этот рассказ о возникновении казачества на окраинах Украины.
Ідея твору - людина підлаштовуэться під одного та під іншого , завжди міняючи свою думку
Тут ларец не раскрылся он думал думал.И тут он решил повернуль ключик 3 раза повернул и тут ларец открылся но не чего в нём не было.Тагда он согрелся и пошёл домой . По пошёл по другой дороге он видел что там были следы человека он подумал:неужели здесь живёт человек?. Он пошёл дальше и увидел дом которово раньше не было и решил посмотреть кто в нём живёт постучал ни кто не открыл но он решил попробывать открыть ключиком он открылся.А там было столько вкусностей!!Он объелся,согрелся,напился тёплой воды и пошёл домой.Там был сундук открыл и увидел много золота и потощил тоже сундук домой.Совреминем он понял что ключик может открыть все замки радители его мучали открой то откой это.И он постепенно сходил сума и решил избавится отключика.Он днями сидел и останавливал себя ,смотрел на сестрёнку какая она радостная и смотрел на себя какой он безумный . И тут рано утром побежал к колодцу викинул ключик.И тогда это безумие прикротилось и всё было хорошо хоть эта семья опять стала бедной. Конец. ты только посмотри ато я могла с ошибками написать :)))
Во время поездки по Европе Александр I побывал в Англии, где местные мастера показывают ему стальную блоху, которая может танцевать. Император приобретает её и увозит в Россию. Через несколько лет после смерти Александра блоху находит его наследник император Николай I, который поручает казачьему атаману Платову во время его дип. поездки на Дон найти среди тульских мастеров умельца, кто бы смог перещеголять англичан. Платов вызывает 3 самых известных тульских мастеров, среди которых Левша, показывает блоху и просит придумать что-нибудь особенное и уезжает. На обратном пути с Дона Платов снова заезжает в Тулу и увозит с собой Левшу и "неоконченную" блоху, т.к. думает, что тульские мастера не справились с заказом. В столице под микроскопом выясняется,что у блохи на каждой ноге по подкове. Блоху и Левшу отправляют обратно в Англию. В Англии Левше предлагали остаться, но он отказался. На обратном пути Левша заключает пари с полшкипером "кто кого перепьёт" и умирает не получив мед.помощи. Перед смертью он пытался передать государю секрет чистки стволов, но его сообщение передано не было и автор (Лесков) говорит, что если бы царь сообщение получил, то в Крымской войне расклад другой был бы.
1.Дія роману про Робінзона Крузо відбувається в
а) 14 ст. б)17 ст. в)19ст.
Робінзон прожив на безлюдному острові
а)18 р. б)20 р. в)28 р.
3.Скільки років було Діку Сенду, коли він став юнгою на кораблі:
а)10 б)8 в)11
4.Літери “С В” на ошийнику Дінго означали
а) судно “ Вальдек”; б) Семюель Вернон;
в) “Сміливий воїн”
Також можна взяти до уваги ще й ці питання:
1. Як створював свій роман Ж.Верн «П’ятнадцятирічний капітан”?;
2. Як Ж.Верн описує рослинний світ Африки в романі?;
3. Наскільки різноманітно описав Ж.Верн тваринний світ Африки в романі;
4. Де народився письменник?;
5. Як стати «юним капітаном»?
Якщо не підійшли подивіться ще ці питання :
1. Жуль Верн - автор пригодницьких науково - фантастичних творів
2. Що, з точки зору Жуля Верна, означає бути «справжньою людиною»?
3. Чого навчили вас герої роману?
4. Розкриття таємниці літер «С» і «В».
5. Відкривачі нових земель, мандрівники. Хто з них є героями роману?
6. Які риси, на вашу думку, необхідні людям, котрі потрапили в складну та незвичну ситуацію?
7. Які риси характеру допомогли героям подолати всі складні перешкоди?
8. Дослідження маршруту подорожі членів екі¬пажу «Пілігрим».
9. Які географічні відкриття ви зробили для себе?
10. Що вас найбільше вразило в мандрівці героїв?
11. Чому Жулю Верну так важливо було розповісти про рослинний і тваринний світ Африки?
12. Що нового і з яких галузей науки ви дізналися з роману «П'ятнадцятирічний капітан»?
13. Як виражена позиція автора щодо природних багатств?
14. Доведіть, що роман «П'ятнадцятирічний капітан» є науково-популярним.
