Да не существует такого стереотипа о том, что все женщины - гуманитарии. Так могут думать и говорить только те недалекие люди, которые кроме "своего курятника" ничего не видели в жизни.
Но, тем не менее, как человек, окончивший политехнический институт и юридическую академию. Могу с уверенностью сказать, что точные науки, большинству женщин даются хуже, чем гуманитарные. И это подтверждает тот факт, что среди выдающихся химиков, физиков, математиков, инженеров, механиков, конструкторов - женщины являются редким исключением.
Пример из личного опыта.
В моем классе в школе, все девочки учились лучше мальчиков до 7-8 класса. Школу закончили 4 девочки с золотой медалью и только один мальчик.
После поступления в технический институт, не гуманитарный. На первом курсе, девочки продолжают учиться лучше мальчиков, как было и в школе. На втором курсе, уровень знаний девушек и юношей примерно выравнивается. На третьем курсе (давайте возьмем чисто по отметкам, как показатель знаний и умственного развития), юноши начинают обгонять девушек. Перед защитой дипломных работ, юноши настолько обгоняют девушек, которых как в анекдоте, впору спрашивать о том, какого цвета был учебник, который они учили.
В гуманитарных вузах, ситуация складывается иным образом. По уровню знаний, юноши начинают "догонять" девушек, только к четвертому курсу. А к моменту окончания вуза, соотношение хорошо окончивших вуз девушек и юношей составляет 4/3 в пользу девушек.
Автор вопроса приводит нам цитату:
"Дисклеймер": автор не поддерживает такие взгляды и уж тем более знает и понимает, что есть много женщин, которые преуспели в математике, многие даже в школах работают преподавателями математики, физики и прочих НЕГУМАНИТАРНЫХ наук.
Крайне нелепое высказывание.
Преподаватель математики или физики в школе, это что, показатель того что женщины имеют огромные способности в точных науках?
Это говорит только о том, что женщины, работающие в школе преподавателями математики или физики, как математики или физики - ноль без палочки. Поэтому они и пошли в школу работать, по тому, что сами понимают, что на большее они в науке не способны.
Но жизнь нам показывает, что и в точных науках, среди женщин есть выдающиеся личности в математике, физике, химии, радиоэлектронике, фармакологии и медицине, это такие как: - Мария Склодовская-Кюри, Ирэн Жолио-Кюри, Эмили Болч, Герти Кори, Мария Гёпперт-Майер, Дороти Ходжкин, Розалин Сасмен Ялоу, Барбара Мак-Клинток, Рита Леви-Монтальчини, Гертруда Элайон, Кристиана Нюсляйн-Фольхард, Линда Бак, Франсуаза Барре-Синусси, Элизабет Блэкбёрн, Кэрол Грейдер, Элизабет Блэкбёрн, Элинор Остром, Мэй-Бритт Мозер, Ту Юю, Донна Стрикленд, Фрэнсис Арнольд.
Я назвал 21 женщину, которые добились в своей жизни, величайших результатов в области точных наук. Сколько вы сможете добавить еще к этому списку? Пять - десять человек и все?
Так о чем тогда весь сыр-бор?
Автор вопроса спрашивает: -"Откуда пошёл стереотип о том, что все женщины-гуманитарии?".
Прежде чем отвечать дальше на этот вопрос, меня просто распирает сказать о том, что и к изучению гуманитарных наук далеко не все женщины имеют способности. Есть среди женщин и такие, что "ой мама не горюй".
А некое подобие стереотипа о том, что женщине ближе гуманитарные науки, наверное, пошло еще от «доисторических обезьян миоцена» или, в крайнем случае, от «Homo sapiens среднего палеолита». Когда, половозрелый самец собирал свой прайд самок и затем "окучивал их и охранял" столько, на сколько ему хватало сил. Пока его не сменял другой самец. Боле молодой и сильный.
И если не слепо верить теории Дарвина, а опираться на современную эволюционную теорию, которая является синтезом различных дисциплин, прежде всего, генетики, палеонтологии, систематики, молекулярной биологии и ряда других дисциплин, которую предложил английский эволюционист Джулиана Хаксли.
То получается, что в процессе эволюции, начиная с эпохи первобытного стада, выживали лучше те самки, которые были более коммуникабельными, с большими гуманитарными науками. Самки занимались в большей степени собирательством, а самцы охотой. И такой, скажем так "естественный отбор" продолжался несколько миллионов лет.
Некоторые ученые, такие как Владимир Николаевич Дьяков - советский историк-антиковед, Жозеф-Франсуа Лафито - французский иезуит, основатель сравнительной антропологии, Иоганн Якоб Бахофен — швейцарский учёный, антиковед, создатель теории о социальной эволюции, Льюис Генри Морган - американский этнограф, социолог, историк, внёсший огромный вклад в теорию социальной эволюции, создатель научной теории первобытного общества, Адам Фергюсон - профессор моральной философии, который первым обосновал своё открытие универсальности материнского рода, разбив тем самым господствовавшую до того времени теорию, согласно которой основной ячейкой человеческого общества была патриархальная семья, основанная на власти отца, согласно его теории семейно-брачные отношения проходят в своем развитии путь от промискуитета через групповой брак к моногамии, а последовательно сменявшими друг друга формами семьи были кровнородственная семья, пуналуальная семья, парная и моногамная семьи.
Так вот, все эти ученые утверждали, что у всех древних народов, в период зарождения земледелия, существовали матрицентрированные сообщества, как одного из этапов развития социума. Так как, мотыжное, «огородническое» земледелие произошло от собирательства — типично женского занятия в отличие от мужской охоты. С увеличением роли земледелия в хозяйственной жизни людей увеличилась и роль женщин в обществе. Впоследствии, по мере упорядочивания, и механизации земледелия и скотоводства, социальная роль женщин упала. Женщин снова веками не учили точным наукам.
Насколько я знаю, даже у современных животных, вожаком стаи самка является только у гиен.
Всех, кто будет читать мой, слегка сумбурный ответ, данный только для проекта "Большой вопрос", прошу отнестись к нему без скептицизма. Это просто было высказано, не подтвержденное наукой, мнение Юрия Радионова, обыкновенного обывателя из провинции.