Автор использует такие художественные средства как
сравнение (весь день стоит как бы хрустальный...) ,
олицетворение (где бодрый серп гулял) .
Это придает выразительность речи, способствует более полному раскрытию художественного образа.
Поэт использует самые изысканные эпитеты, передающие его отношение
к окружающему миру: “дивная пора”, “хрустальный день”, “лучезарный вечер”.
В стихотворении часто встречаются многоточия. Они создают ощущение медлительности и некоторой недосказанности. Именно так и должно быть на
самом деле, ведь размышления об осеннем пейзаже никогда не могут быть связяны с бурными эмоциями
Дорогой (имя),поздравляем вас с днём победы!
Желаем (пожелания),потом просьбу наппиши,чтобы он зашёл в ваш клас,рассказал о войне.
и в конце-четверостишье хотя-бы о дне победы)
Потомучто им было жалко лягушку; зазнайство, хваставство;лягушкой была зознацкоц; не очень; потомучто она шла к своей цели и не откладывала всё на потом
Кульмина́ция (от лат. culmen «вершина») в литературном произведении — наиболее напряженный момент в развитии действия, решающий, переломный момент во взаимоотношениях, столкновениях литературных героев или между героем и обстоятельствами. В кульминации раскрывается острота конфликта, описанного в сюжете произведения. Кульминация лучше всего обнаруживается в произведениях эпических и драматических жанров. Например, в рассказе Я. Коласа «Молодой дубок» кульминация — сцена признания Андрея Плеха лесничему о краже в барском лесу.->б) Поединок богатыря, в котором он одерживает победу.
Ты про какое упражнение если про первое, то про один день твоей жизни написать по образцу.