1) 3
2) 3
3) 2
6) 2
7) 4
8) 4
9) 3
10) 2,3
11) 4
12) 1
14) 3
15) 2
(Только так, на остальные ответы не знать, сорян)
Занятия жителей Америки. Северная и Южная Америка были населены множеством племён и народов. Большая их часть добывала средства к жизни охотой и рыбной ловлей. На юге Северной Америки, на возвышенностях Центральной и Южной Америки развивалось земледелие. Здесь выращивали неизвестные европейцам растения: кукурузу, картофель, подсолнечник, помидоры, какао, табак. Жители большей части материка почти не умели приручать животных. Впоследствии, увидев белых людей на лошадях, они очень испугались, сочли их богами или чудовищами. Лишь на севере были приручены собаки, а на юге — ламы. Из птиц разводили индеек и уток.Индейцы не знали и важных достижений, известных народам других континентов: колеса, железа и плуга, огнестрельного оружия. Орудия труда и оружие они делали из дерева, камня и бронзы. В Америке были большие залежи золота и серебра. Из них изготовляли украшения, амулеты и разные фигурки. Эти металлы не считали драгоценными и не скапливали их как богатства, а только как культовые ценности племени. Впоследствии это потрясало европейских завоевателей, проявивших особенную жадность и жестокость.В Средние века майя уже знали письменность. Иероглифы наносили кисточками на бумагу, рукописи украшали рисунками.
<span>1. Правление Александра III датируется:
</span><span>А) 1855-1881
</span><span>2. Кто оказывал решающее влияние на внутреннюю политику Александра III?
</span><span>Б) К. П. Победоносцев
</span><span>3. Когда был учрежден Крестьянский поземельный банк?
</span><span>А) 1882
</span><span>4. Кто стал новым министром финансов в годы правления Александра III?
</span>В) Н. Х. Бунке
<span>5. 1 июня был издан закон, запрещавший труд детей до….?
</span><span>В) 12 лет
</span><span>6. Закон о «кухаркиных детях»:
</span><span>Б) Затруднял возможность поступления детей из низших слоев общества в гимназии;
</span><span>7. В период правления Александра III в гимназиях было увеличено часов на изучение предметов:
</span><span>8. В ходе правления Александра III, из Москвы и Московской губернии выселяли евреев. Разрешали ли им обучаться в учебных заведениях?
</span><span>
Г) Да, разрешалось, но только небольшой процент от общего числа учеников в учебном заведении
</span><span>10. Расположите события в хронологическом порядке
</span><span>В) Открытие Дворянского банка
</span><span>Б) «Положение о мерах к охранению государственного и общественного спокойствия»;
</span><span>Г) Смещение Игнатьева с поста Министра внутренних дел
</span><span>А) Закон о земских участковых начальниках;</span>
В результате распада Австро-Венгерской, Германской, Османской,
Российской империй и образование, и провозглашение новых независимых
государств после войны, борьба за власть, а именно, кто встанет
во главе этих новых государств, сопровождалось обострением
внутриполитической борьбы. И как итог, к примеру : в Советской России
утвердились "Советы", в Веймарской республике "НСДАП".
