Вчера я видел гнездо ПЧЁЛ.
Подниматься по лестнице, кататься на лодке, просыпаться рано, лечиться у доктора, заниматься делом, сильно мараться, долго купаться, играется с маленькими, драться в слепую, собираться в поход, огрызается со взрослыми, кружится восьмеркой
Дальше сам(а) придумаешь
Если не понял(а) про "кружится восьмеркой", то там вопрос будет "что делает?"
Надеюсь помогла :)
<h2>дуб-дубок, голубь-голубок, сказка-сказочка,леса – лес, столы – стол; река-реки, нога-ноги, цветной-цвет сквозь-сквозной наверно правильно</h2>
Вот всё,чем я могу тебе помочь.Я конечно не сама его написала,но...
Однажды я опоздала в школу, да еще и на контрольную по математике.
Вышла из дома, как всегда рассчитав все до мелочей. Я всегда выхожу в одно и тоже время. День был солнечный, такой замечательный. Еще чуть-чуть и начинались летние каникулы.
Я шла повторяя что-то из курса математики, как вдруг услышала скрип тормозов и крик: " Помогите".На асфальте лежала девочка - это была моя одноклассница, мы часто встречались именно на этом перекрестке. Я бросилась к ней: " Катюша, Катюша - отчаянно кричала я. Но Катя не открывала глаз. Начали сбегаться люди, где-то уже слышался вой сирены скорой помощи и милиции. И вот стоят врачи, быстро что-то делают. Катюшка только на мгновение открыла глаза. Я попросила врачей поехать вместе с ними, ведь Катюшу воспитывала бабушка и больше никого у неё не было. Родители погибли в авиакатастрофе, когда Кате было 5-ть лет. Не могла я оставить свою подружку. Я опоздала в школу, очень долго объясняла учительнице по математике почему меня не было на контрольной, мне поставили тогда двойку. Но моя совесть была чиста, все что могла я сделала для своей подруги в тяжелый для неё час. А контрольную мы писали потом вместе, когда все дети отдыхали на летних каникулах.
<span>Катенька поправилась, только слегка прихрамывает. Можно опоздать на урок, на контрольную, но главное не опоздать делать добро. </span>
В генетическом отношении<span> языки </span>Африки<span> делятся на 7 </span>изолированных языков<span>, 9 </span>неклассифицированных языков<span> и 32 семьи, из которых 3 (семитская, индоевропейская и австронезийская) происходят из других </span>частей света<span>. За исключением двух последних все остальные со времен </span>Гринберга<span> (</span>1963<span>) условно объединяются в 4 гипотетические </span>макросемьи<span>. Каждая из них имеет разный уровень доказанности и общепризнанности и разную потенциальную глубину. В основном, эти макросемьи являются таксономическими, а не генетическими, по крайней мере при современном уровне их изученности.</span>
