КОМЕДИЯ — вид драматургического произведения. Отображает все уродливое и нелепое, смешное и несуразное, высмеивает пороки общества.
<span>ЛИРИЧЕСКОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ (в прозе) — вид художественной литературы, эмоционально и поэтически выражающий чувства автора. </span>
<span>МЕЛОДРАМА — вид драмы, действующие лица которой резко делятся на положительных и отрицательных. </span>
<span>ОЧЕРК — самый достоверный вид повествовательной, эпической литературы, отображающий факты из реальной жизни. </span>
<span>ПЕСНЯ, или ПЕСНЬ — самый древний вид лирической поэзии; стихотворение, состоящее из нескольких куплетов и припева. Песни подразделяются на народные, героические, исторические, лирические и т. д. </span>
<span>ПОВЕСТЬ — средняя форма; произведение, в котором освещается ряд событий в жизни главного героя. </span>
<span>ПОЭМА — вид лироэпического произведения; стихотворное сюжетное повествование. </span>
<span>РАССКАЗ — малая форма, произведение об одном событии в жизни персонажа. </span>
<span>РОМАН — большая форма; произведение, в событиях которого обычно принимает участие много действующих лиц, чьи судьбы переплетаются. Романы бывают философские, приключенческие, исторические, семейно-бытовые, социальные. </span>
<span>ТРАГЕДИЯ — вид драматургического произведения, рассказывающего о несчастной судьбе главного героя, часто обреченного на смерть. </span>
<span>ЭПОПЕЯ — произведение или цикл произведений, изображающих значительную историческую эпоху либо большое историческое событие. </span>
Школьные Знания.com
Описание Вакулы кузнеца из повести "Ночь перед рождеством
1.Вступление лавным героем повети Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством является кузнец Вакула.
2.Описание внешности Гоголь описал его так «силач и детина хоть куда»
3.Черты характера и его поступки
7
1) Вакула был не только хорошим кузнецом, « В досужее время кузнец занимался малеванием и слыл лучшим живописцем во все околотке… Все миски, из которых диканьские козаки хлебали борщ, были размалеваны кузнецом» Он расписывал церковные стены.
2)Главной чертой характера Вакулы было трудолюбие. Если он хочет напомнить о себе, то вспоминает свои дела. Чтоб доказать свою любовь к Оксане, он говорит о сундуке «железо на оковку положил такое, которое не клал на сотникову таратайку… А как он будет расписан!... гореть будет как жар»
Вакула постоянно ищет себе дело. Например, когда он от Оксаны пришел домой, то глаза его искали, чтоб сделать: «Зачем тут лежат эти мешки? Их давно бы пора убрать отсюда. Завтра праздник, а в хате до сих пор лежит всякая дрянь. Отнести их в кузнецу!»
3)Вакула очень любит Оксану, готов ради нее на многое. Вакула произносит: «Не хочу ни каменьев дорогих, ни золотой кузнецы, ни всего твоего царства. Дай мне лучше мою Оксану»
Он оседлал черта и отправился в Петербург, чтобы поглядеть, из чего сделаны черевички царевны. Он проявляет смелость: «Сначала страшно показалось Вакуле, когда поднялся он от земли на такую высоту, что ничего не мог видеть внизу… однако ж мало спустя он ободрился и уже стал подшучивать над чертом»
4) Вакула умел ценить прекрасное. Попав во дворец, он восклицает: «Что за лестница! – шептал про себя кузнец, - жаль ногами топтать. Экие украшения!.. Боже мой! Что за перила! Какая работа! Тут одного железа рублей на пятьдесят пошло! ..Что за картина! Что за чудная живопись! – рассуждал он, - вот, кажется, говорит! Кажется живая!.. А краски! Боже ты мой, какие краски!»
Вывод
Описывая образ кузнеца Вакулы, Гоголь хотел сказать нам, что честность, трудолюбие, верность всегда смогут победить зло, что человек, имеющий такие качества, будет счастливым.
Ну я думаю, что Васютка был смелым и храбрым мальчиком, ведь он не растерялся, попав в незнакомую часть леса. Он был находчивым и умным, т. к. из всех сложнечков находил решение) Короче перечсляю: Храбрым, находчивым, умным, Селеустремленный,
Я думаю что это в) самая значительная эпическая поэма Рима, написанная для подражания греческим эпосам.
Я считаю что художник изобразил Тома щедрым, ведь он даёт девочке персик . Девочку изобразил не очень вежливой, ведь она не приняла персик который ей дал Том . Учитель на рисунке спит от шопотом детей в классе,поэтому о нём и говорить нечего.
У меня есть иллюстрация(надеюсь ты про эту).Мы сами в школе это обсуждали.
