Почему нельзя прогуливать школу. У каждого, кто прогуливает школу на это находится своя причина - кто то не выучил урок, кто то не находит общего языка с учителем. Но причины это не главное, важнее то, что в результате теряет ученик прогулявший уроки. «Прогулять один урок. Ну и что тут такого? Подумаешь...»- скажешь ты. Или так :"Вот завтра все выучу и тогда пойду в школу". Но все это только отговорки и прогуливать школу без уважительных причин ни в коем случае нельзя! Ну во первых, прогуливая школу ты обманываешь людей, которые тебе доверяют - родителей, учителей, что само по себе уже не хорошо и стыдно. Во вторых, ты лишаешь себя возможности получить новые знания, а самостоятельно выучить и понять материал, который объясняет учитель на уроке очень сложно, потому что учитель на уроке может рассказать то, чего нет в учебнике, а ты не придя на урок так об этом и не узнаешь... Получая знания мы становимся умнее, перед нами открывается больше возможностей. Да и общаться с умным человеком всегда и интереснее и приятнее. Даже если ты сможешь по учебнику догнать то, что проходили в школе пока тебя не было – вполне вероятно , что на уроке учитель объясняя предмет не только рассказывал, но и показывал как что то делается правильно. И если пропустишь хоть один урок, ты будешь многое недопонимать, много раз списывать у друзей, переспрашивать у учителя на уроке пройденный материал и если тебя вызовут к доске и будут спрашивать, ты не будешь знать что отвечать. Кроме того, регулярное посещение школьных уроков учит человека важным качествам, которые в какой-то мере, всегда пригодятся ему в жизни – дисциплине и организованности, усидчивости, вдумчивости и ответственности. А еще, прогуливая школу ты не видишься с друзьями и пока ты сидишь дома за компом или бродишь по улицам, они найдут вместо тебя новых друзей с которыми им будет интересно именно в школе. Да и вряд ли тебе захочется, чтобы тебя считали и называли прогульщиком. И наконец, если ты пропустишь уроки, то тебе потом непременно придется заниматься намного больше, чем тем ребятам, которые регулярно ходят в школу. В результате у тебя останется совсем мало свободного времени. А так ты можешь заниматься в школе и потом всего пару часиков дома, после чего сможешь спокойно гулять, играть или делать что тебе нравится. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что прогуливая уроки ты делаешь хуже только себе. А оно тебе надо?
Источник: <span>https://yznavaika.ru/pochemy/pochemu-nelzya-progulivat-shkolu</span>
<span>Петька работал в парикмахерской. он носил воду. Каждый день было слышно "Мальчик воды". Его туда отправила мать чтобы заработать деньги. А зачем это было чтобы прожить. Вместе с Петькой работал ещё один мальчик Николка. Он был сиротой да и ещё и врунишкой. Он врал что Пьёт, курит, говорит скверные слова.</span>
Еще вчера в моем городе было обычный осенний вечер. И вот проснувшись утром,я подошел к окну и увидел первый снег.Белые ковровые дорожки образовались на тротуарах,на <span>припаркованных у дома машинах появились забавные белые шапочки, на детской площадке качели выглядывали из под снега, а песочница совсем утонула в большом белом покрывале.</span>
<span>Снег продолжал падать белыми хлопьями, которые быстро таяли, попадая на лицо и руки, которыми я пытался ловить снежинки. Впереди уже слышался гул уборочных машин для которых зима в городе стала обыкновенной работой. Для меня же, зима превращает мой город в сказочную страну, где дома под снегом приобретают очертания волшебных домиков из какой-нибудь сказки.</span><span>
</span>
России нужен вишневый сад. Сочинение - сами)
Константин Мирошник и Наталия Кургузова-Мирошник - необычные живописцы, все свои картины они пишут вместе. Вместе определяют тему будущего полотна, вместе собирают материал, вместе работают. Талант каждого из художников имеет свои оригинальные оттенки, которые, соединяясь в едином произведении, приобретают совершенно особое звучание. Молодые мастера обладают разным видением колорита, не схожи и их художественные манеры письма. Но в творчестве, равно как и в жизни супруги дополняют друг друга, составляя единое целое.
Особенности пейзажного искусства художников с достаточной полнотой раскрываются в картине «Дом в деревне Медведево» 1999 года. Это произведение вызывает особый интерес, поскольку в нем близкие мастерам мотивы среднерусской природы получили строгую, почти эпическую трактовку.
<span>Опять мне снится по ночам
Дорога через сад.
Деревья старые скрипят
И сучьями стучат.
Опять я вижу по ночам
Пустой угрюмый дом.
Вороны грузные кричат,
Сбивая снег крылом…
(Г. Фролов)</span>
Стены старого дома – «свидетеля судеб человеческих» хранят отзвуки былой жизни. Но сейчас он покинут и пуст, время остановилось для него, высокие окна напоены темнотой, наличники припорошены снегом. Созерцательность и образность в пейзаже уживаются вместе, и дом, словно живое существо обращается к нам с немым вопросом. Мы настолько сильно чувствуем его заброшенность и одиночество, как будто речь идет о покинутой всеми человеческой душе.
Немного грустное настроение безлюдного деревенского пейзажа определяется особым ритмом жизни русской окраины, где в тишине доживают свой век старые родовые гнезда. Глядя на эти деревянные, исполненные особого застенчивого благородства, постройки в наших сердцах неизменно начинает звучать сладостная и щемящая ностальгия, мотивы сожаления о былых временах, воспоминания о детстве, об отце и матери, о родных местах. Наталия и Константин сумели перенести на холст свое восхищение размеренным укладом деревенской жизни. В этой картине они спели гимн неповторимости российской провинции.