Воскресенье 20 Февраля, 15:17Я считаю, что подросткам не следует работать, потому что им лучше следует сосредоточиться на их образовании. Кто-то может сказать, что работа даёт детям хороший опыт работы и делает их более ответственными. Однако первостепенная ответственность(задача) студентов(учеников) усердно учиться. Если вы хотите выполнять что-нибудь хорошо, вы не можете делать две вещи одновременно. Школьная статистика гласит, что ученики, работающие на не полную ставку имеют множество проблем. Подростки недосыпают, они никогда не выполняют их домашнюю работу, их успеваемость падает, они не участвуют (не проявляют себя) в школьной жизни.Воскресенье 20 Февраля, 16:20Я считаю, если ученик способен справиться с работой, то это отличный способ заработать денег и стать ответственнее. Я работаю на пол-ставки и моя успеваемость не снизилась, я капитан команды чирлидеров (болельщиков) и президент исторического клуба (кружка). Это будет неправильно сказано, что я не справляюсь со всеми этими делами.Воскресенье 20 Февраля, 16:40Неполняя занятость летом во время каникул это то, что подростки будут заниматься, но это скорее исключение, чем правило. Российские подростки скорее займуться помощью по дому, чем пойдут работать на пол-ставки. Это культурное различие.Воскресенье 20 Февраля, 17:00Для подростков приоритетнее всего должна быть школа, но и неполная занятость может быть полезным опытом для них. Подростки, которые продолжают учиться успешно, имеют право на труд. Если они работают, они могут осознать, как трудно зарабатывать деньги. Пока они дети, они не знают, как правильно распоряжаться карманными деньгами. Они не могут этому научиться в школе.Воскресенье 20 Февраля, 17:10Я думаю, что подросткам следует попытаться устроиться работать на пол-ставки. Пока в мире финансовый кризис, у родителей в Малазии не хватает денег, чтобы оплатить образование для своих детей в колледжах или университетах. Поэтому, работая в неполную занятость, дети могут помочь своим родителям. Родители будут гордиться иметь таких детей в своей семье.Воскресенье 20 Февраля, 21:00На самом деле, я поддерживаю, что подростки могут работать, а не должны. Подростки могут работать во время своих летних или зимних каникул. Если подротски хотят найти работу, их родители и учителя должны им в этом помочь. Выбрав хорошую работу в безопасной сфере (труда), и подростки смогут многое почерпнуть (узнать) из этого. Опыт работы также поможет им найти лучшую работу после того, как они закончат школу. (после окончания школы)
Доброго ранку, міс Давши. Міс Давши була суворим учителем. Якщо учень хотів вийти з класу попити води, міс Давши просто дивилася на нього і нічого не говорила. Вони боялися цього погляду і називали її "жахлива міс Давши", хоча вона ніколи не кричала і не лаялася на них. В той день в її класі на уроці географії сиділо 40 учнів. Вони чули дзвінок з уроку, але не рухалися, вони не розмовляли, всі вони чекали в тиші і дивилися на міс Давши. Тільки після того, як вона сказала їм закрити підручники і йти, вони тихо вийшли з класу без криків або бігу. Хлопчика, який розмовляв на уроці, залишили в класі і змусили написати 12 разів "Я не повинен розмовляти під час уроку". Почався наступний урок. Учні прийшли в клас і зайняли свої місця. Міс Давши дала їм робити письмові роботи, тому що це був вівторок, а по вівторках вони завжди виконували письмові завдання. Один хлопчик штовхнув дівчинку, яка сидить по-сусідству. Міс Давши подивилася на нього, і він перестав приставати до дівчинки, хоча міс Давши навіть не сварилася на нього. Міс Давши дивилася на хлопчика, але бачила не його. Замість нього вона бачила Томаса Бейкера, який сидів на цьому місці 6 або 7 років тому. Війна розкидала дітей, що вчилися у неї, по різних частинах світу. Один був у Німеччині, інший - в джунглях Нової Гвінеї, третій - десь в Африці. Вона не знала, де всі вони були. Хоча всі вони закінчили школу багато років тому, зараз вона бачила їх, ніби їм було 7, 10 або 12. Учень, про який вона думала найчастіше, був Томас Бейкер. Німецькі літаки скинули бомби на його корабель, і протягом багатьох днів він лежав на плоту без їжі і води. Коли його знайшли, він був на межі смерті. Газети багато писали про нього в ті дні. Ренді Бекер підняв руку. "Так, Бейкер?" запитала міс Давши. "Я отримав лист від Тома вчора", пояснив хлопчик. "Можна мені прочитати його класу?" "Так звичайно". "Але тільки воно довге". "Я впевнена, буде корисним кожному почути лист такого хороброго людини", пояснила вчителька. Ренді озирнувся і почав читати. Том розповідав своєму молодшому братові, що він бачив з літака, на якому його доставили назад в Англію. Він написав, що земля внизу виглядала як карта, яку вони розглядали в школі на уроках географії. Далі він писав, як він мучився на плоту без їжі і води. "Ти знаєш, про кого тоді я думав? Чи не про хлопчика або дівчинку," пояснив він. "Я думав про міс Давши, і там у відкритому океані я грав в одну гру. Ні, я не жартую. Вона допомогла мені вижити. Я уявляв, що я знову в класі географії, я згадував погляд міс Давши, коли ми хотіли вийти з класу попити води. Так, я уявляв, що я на уроці, і постійно думав, "Дзвінок продзвенить через кілька хвилин. Можна почекати ще трохи. Ти повинен дочекатися дзвінка ". І все ставало простіше. В океані було також важко, як в школі. Розкажи про це хлопчикам, добре?" Ренді раптово зупинився. "Усе?" запитала міс Давши "Ні", сказав Ренді. Його обличчя почервоніло. "Тут йдеться" Будь ласка, подякуй міс Давши і поцілунок її за мене ". Міс Давши підійшла до хлопчика." Ну, Ренді, "сказала вона." Я чекаю. "У тиші малюк Ренді поцілував" жахливу міс Давши ". Ніхто в класі не сміявся або навіть жартував, все сиділи тихо, крім однієї дівчинки, яка несподівано сказала. "Це як медаль", сказала вона. "Це як медаль, яку він вручив міс Давши".
You must control what you eat.
You mustn't eat sugar, sweets and bread.
You have to do sport.
You are to have training every day.
You can drink much water.
You can't eat late at night.
You must sleep a lot.
You have to read some books about it.
You can visit a doctor.
1.i have never been to china before
2.they have known each other since childhood
3.jane left school in 2000
4.yesterday i went to the park
5.he has just told(talked?) to his mother
