Стелется (каким?) шелковым если по 4 классам а если как у 8-мых
то проси
Если без контекста, то "толкнуть"
План синтаксического разбора словосочетания:
Выделить словосочетание из предложения.
Найти главное и зависимое слова, указать, какими частями речи они выражены, поставить вопрос от главного слова к зависимому.
Определить тип словосочетания (глагольное, именное или наречное).
Определить способ подчинительной связи (согласование, управление, примыкание) и указать, чем она выражена (окончанием зависимого слова, окончанием и предлогом, только по смыслу).
Вид связи можно определить по вопросу:
какой? чей? (кроме неизменяемых притяж. мест. его, ее, их) – согласование;
падежные вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чем? (в словосочетаниях могут встречаться различные предлоги, которые являются формальным признаком управления) – управление;
где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как? — примыкание.
<span>Определить смысловые отношения между главным и зависимым словом (определительные, объектные, обстоятельственные).</span>
Железо очень нужно человеку ведь в наше время без него не обойтись.
Дерево может быть разных видов хвойными лиственными и вечнозелёными.
Высота может быть разной. высота человека, кошки.
Ташкент один из больших городов Узбекистана.
Лиса хитрое и хищное животное.
Дети очень любят играть в очень многие игры.
Узбек является одним из коренных жителей Узбекистана.
Д-(д)-согл. звонк. парн. мягк. парн.
е-(э)-гласн. безударн.
р-(р)- согл. звонк. непарн. мягк. парн.
е-(э)-гласн. ударн
в-(в)-согл. звонк. парн. твёрд. парн.
н-(н)- согл . звонк. непарн. мягк. парн.
я обозначает 2 звука : (й)- согл. звонк. непарн. мягк.непарн. (а) гласн. безударн.
7букв 8звуков