Главные клетки, благодаря которым осуществляется почвенное питание - корневые волоски
Сравните 2—3 растения одного вида (или их отдельные органы: листья,
семена, плоды и др.), найдите признаки сходства в их строении. Объясните
причины сходства особей одного вида.
2. Выявите у исследуемых
растений признаки различия. Ответьте на вопрос: какие свойства
организмов обусловливают различия между особями одного и того же вида?
3.
Раскройте значение этих свойств организмов для эволюции. Какие, на ваш
взгляд, различия обусловлены наследственной изменчивостью, какие —
ненаследственной изменчивостью? Объясните, как могли возникнуть различия
между особями одного вида.
Гидрология-это наука которая изучает природные воды. А какие природные науки не знаю .
Все они участвуют в круговороте веществ, являются звеньями в цепи питания.
<span>1) Значение животных. </span>
<span>1) Звено в цепи питания - консументы, редуценты </span>
<span>2) Участвуют в почвообразовании </span>
<span>3) Выделяют углекислый газ, необходимый для синтеза орг. веществ и кислорода. </span>
<span>2) Значение грибов. </span>
<span>1) Звено цепи питания </span>
<span>2) Участие в почвообразовании, разлагают мертвые орг. вещества до неорганических, то есть они редуценты. </span>
<span>3) Вступают в симбиоз с корнями деревьев - микоризу.</span>