Сегодня третьим уроком у нас физкультура.Наш класс, переодевшись, встал в строй и закончив пересчет,все начали заниматься.
Приступив к разминке,мы сделали пару упражнений и
начали сдавать зачёт. Лена,сделав 5 отжиманий от пола, тяжело вздохнув, так и не дотянула до "тройки". Следующая в очереди была Катя.Закинув голову вверх,отжавшись 15 раз ,она с гордостью встала в строй.
Огласив оценки каждого ученика,учительница разрешила поиграть в баскетбол.
Разделившись на команды,началась игра.Однако заигравшись,дети не заметили,как быстро прошло время.
Запыхавшись от жары, все вышли из зала и ждали звонка на следующий урок.
1. Я мысленно пролетел на самолете со Скоттом, за Шеклтоном, за Робертом Пири.
2. Бим подержал, подержал ее во рту, удивлённо глядя на Дашу, а котлетка тем временем проглотила с сама.
3. Он тоже как-то забрел на пчельник и теперь растерянно стоял среди ульев, а пчелы такое налетали на него.
4. он был подтянутый, аккуратный но на макушке торчат хохол, которую очень шел ему, особенно когда он улыбался.
(что откопала)
Сегодня опасность для нашего природного мира растёт с каждым днем, и многие виды живых существ вымирают. Современная жизнь не подходит для них. Воздух - не свежий, а вода - не чистая. Они часто не имеют хорошей пищи и места для проживания. Ежедневно люди разрушают тропические леса, и когда деревья вырубаются - многие животные теряют свои дома. Мы должны что-то предпринять в ближайшее время, в противном случае - много живых существ не выживет.
Мы можем найти имена многих животных, рыб и птиц в Красной книге. Эти животные являются редкими - мы вряд ли когда-нибудь встретим их в дикой природе. Люди должны проявлять особую заботу о таких животных.
Например, индийские тигры занесены сейчас в Красную книгу. Люди охотились и убивали большое количество тигров в Индии. Некоторые люди убивали тигров, чтобы спасти своих домашних животных или свою жизнь. А некоторые люди убивали их ради удовольствия или для получения красивой шкуры, которую они могли легко продать по высоким ценам. В результате, - в настоящее время на земле осталось мало индийских тигров. Многие из них - старые животные, и большинство тигров скрывается от людей в глубоких темных лесах. И можно задать вопрос: "Есть ли у этих животных будущее?"
Мы должны сделать все от нас зависящее, чтобы убедиться в том, что находящиеся под угрозой исчезновения виды выживут. Люди должны найти правильный баланс между землей, людьми и животными.
1)нельзя сказать в "глубокой юности"-можно просто "в юности"
2)убеленную - поседевшую
Хозяйка однажды с базара пришла,
<span>Хозяйка с базара домой принесла: </span>
<span>Картошку, </span>
<span>Капусту, </span>
<span>Морковку, </span>
<span>Горох, </span>
<span>Петрушку и свёклу. </span>
<span>Ох!.. </span>
<span>Вот овощи спор завели на столе - </span>
<span>Кто лучше, вкусней и нужней на земле: </span>
<span>Картошка? </span>
<span>Капуста? </span>
<span>Морковка? </span>
<span>Горох? </span>
<span>Петрушка иль свекла? </span>
<span>Ох!.. </span>
<span>Хозяйка тем временем ножик взяла </span>
<span>И ножиком этим крошить начала: </span>
<span>Картошку, </span>
<span>Капусту, </span>
<span>Морковку, </span>
<span>Горох, </span>
<span>Петрушку и свеклу. </span>
<span>Ох!.. </span>
<span>Накрытые крышкою, в душном горшке </span>
<span>Кипели, кипели в крутом кипятке: </span>
<span>Картошка, </span>
<span>Капуста, </span>
<span>Морковка, </span>
<span>Горох, </span>
<span>Петрушка и свекла. </span>
<span>Ох!.. </span>
<span>И суп овощной оказался не плох! </span>
.............................................................
Вот так и людей соблазняет мираж,
Что истина с ними, с другими же - блажь,
<span>Но истина в спорах, нередко, друг мой, </span>
Частей сочлененье, как - суп овощной!
Не будь же долдоном, тупицей не будь,
Когда в мире мнений находишь ты путь!