Пожалуй, самое важное, что я не смогу принять в этом мире, это то, что нас учат быть безразличными друг к другу. Нас учат, что чем больше ты сопереживаешь другим, тем труднее тебе будет жить на этой планете. Нас учат быть бессердечными, а поступки самих людей, подтверждают это. Людям легче пройти мимо, нежели помочь тому, кто в беде.
Но я не могу принять это, я не считаю что это правильно. Все мы - люди, каждый из нас попадает в неприятности. Если мы будет так безразлично относиться друг к другу, то неприменно, нас скоро посетит смерть. Люди перестанут любить друг друга, рожать детей, ведь это большая ответственность, а зачем это будет нужно хоть кому-либо?
Мы не должны забывать кто мы. Мы должны всё так же искренне помогать друг другу в ьтрудную минуту, ведь вся наша жизнь - бумеранг. Как поступишь когда-то ты, ты поступят потом и с тобой. Поэтому стоит начать отходить от этого принципа и становиться добрее.
<span>Задание: Обозначьте части слова, в которых имеются орфограммы (корень, суффикс, окончание). Вставьте пропущенные знаки препинания.
1. Отряд туристов шел по аллее (окончание </span><span>(☐) е), которая вела (корень ∩ ве) к реке. Ребята
(корень ∩ ребят) остановились (корень ∩ останов) у обрывистого берега, положили (корень ∩ полож) свои рюкзаки (корень ∩ рюкзак), набрали сухих
веток и разожгли костер (корень ∩ костёр). Весело (корень ∩ весел) затрещали (корень ∩ трещ) сучья, закипела (корень ∩ кип) вода в
котелке (корень ∩ котел), и чай вскоре был готов (корень ∩ готов). Котлеты (корень ∩ котлет) и чай с пирогами (корень ∩ пирог) на свежем (окончание </span><span>(☐) ЕМ) воздухе (окончание </span><span>(☐) Е) показались (корень ∩ показ) самой вкусной (корень ∩ вкус) пищей. Все поблагодарили (корень ∩ благодар) девочек,
которые приготовили (приставка (¬) при) ужин.
Орфограмму подчеркнуть, часть слова обозначить: корень выделить ∩, приставку ¬, окончание </span><span>☐<span />.</span>
С детства родители и мальчишки с девчонками удивлялись на Аркашу Пластова.с виду пацан как пацан.Нос пуговкой сам светловолосый озорной смешливый храбрый .В общем обычный мальчишка. Но иногда на Аркашу словно находило что-то. Выйдет он,например, в поле,раскинет руки и кричит чего-то.—Кому это ты,Аркашка?—спрашивают мальчишки. — Это я ветру привет передаю. Слышите,он мне отвечает?—говорит Аркаша.Прислушаются мальчишки, но ничего не слышат. Только гудят травы ветром,да жаворонки высоко в небе свистят. Или пошлют маленького Аркашу скотину пасти, а он сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос. Сестренка ему обед принес спрашивает: -— С кем это ты разговаривешь? — Муравьи мне рассказали что на их дом медведь лапой наступил.Теперь им приходится и деткам корм носить и муравейник восстанавливать. Сердятся родители,когда Аркаша по вечерам с закатом беседует,а по весне растущей траве советы даёт. " Отчего же никто ничего не слышит?Как доказать, что земля на самом деле живая и всё в ней свой голос имеет?"—думает Аркаша.Думал Аркаша думал но не так ничего и не чего не придумал.
1)На физкультуре мы бегаем, прыгаем, кидаем мяч.
2)На литературе мы пишем и читаем.
3) Я пишу на русском языке и на математике
4) Плохой ученик сиди за партой!
В мая, возможно, начнется весна.
Синоптики сообщают, что наконец-то установится хорошая погода.
По моему мнению, весну с нетерпением ждут все.
Однако, некоторые не верят в приход весны.
Вероятно, зима была уж очень суровой.
Словом, не верят они в весну.
Но все-таки, весна придет!
Обязательно!