Я помню одного человека, имя я его так и не узнала... Однажды я гуляла во дворе с друзьями. Было очень весело, но потом мой друг предложил пойти гулять около дороги. Все согласились и мы пошли. Но вдруг сзади поехала машина. Я этого не услышала! Все мои друзья отошли от дороги, но не предупредили меня. Машина была очень близко и ехала на большой скорости. Какой то человек оттолкнул меня от машины и убежал. Я была в шоковом состоянии и нечего не поняла. Все мои друзья подбежали ко мне и стали извиняться за то, что не предупредили меня об опасности. Я стала их спрашивать, что это был за человек, который меня спас? Они нечего не ответили, ведь не видили его лица...
Реформы, пожалуй, необходимы всегда. В том числе и в судебной области. В этой сфере власти не всегда принимают справедливые решения, столь нужные демократическому государству. Зачастую, суд относится предвзято ко многим людям. Как бы ни было печально, но, если у тебя есть деньги, наказания ты можешь избежать. А ведь законы для всех равны. Здесь, скорее, проблема ни сколько устройства судебной власти, сколько проблема совести и нравственности.
Естественно, отрицательно. Ибо нарушение правил влечет в некой степени любую общественную опасность, а этого допускать нельзя
1) образование- один из способов становления личности путём получения знаний, умений и навыков, творческих способностей через систему социальных институтов.
Роль: соц. Институт., агент социализации
2) искусство- форма практики-духовного освоения действительности
Искусство отражает мир с помощью художественных образов.
Истина
Добро
Красота
Функции:
Эстетическая
Гедоническая
Воспитательная
Познавательная
Виды:
Архитектура
Живопись
Литература и т.п.