1) В о трывках из азербайджанских народных сказок поменяйте местами слова автора и прямую речь . Запишите предложения в измененном виде, расставляя знаки препинания.
Если необходимо , измените порядок слов в словах автора. Не забывайте писать прямую речь с большой буквы.
1. Чабан спросил, выслушав Дашдемира : " Почему же ты не подаешь жалобу падишаху?" 2. Падишах обратился к девушке : " Нардан ханум , шахство принадлежит тебе. Принимай трон и корону"3. Мелик-Мамед ответил: " Чего уж теперь скрывать? Мясо , которым я кормил тебя в последней раз , пришлось содрать со своей ноги"
Выпишите словосочетание глагол +сущ принимай трон.
2) Выпишите сначала простые предложения с однородными членами, потом сложносочиненные , затем сложноподчиненные .
2.Вылетела из того зайца утка и поднялась высоко - высоко в небо. 5. Капли дождя редко застучали и зашлепали по листьям.<span>
4. Начался шторм, и корабли ушли подальше от берега. 6. Солнце поднялось из-за леса, и заблестела на лугу бриллиантовая роса.
</span>1.Когда отряд подходил к реке, появился пароход.3. Герда стала рассказывать ей обо всем , что она испытывала.
Ответ:печь.
Стоит изба из кирпича то холодна то горяча.
1. по падежам, 2 по предлогом, по падежными вопросами, по окончанием.3 и. п. кто? что? родительный падеж кого? чего? дательный падеж кому? чему? винительный падеж кого?чего? , творительный падеж кем?чем?, предложный падеж о чём ?о ком?4 .которое заканчивается на а-я я-я например шляпа,парта.5.которое заканчивается на ь .6 ? 7.да например шоссе, колибри, кенгуру, пони,кофе, бюро ,8. с помощью окончание, с помощью вспомогательных слов.9.нулевое окончание,о-е е-е .10.
Моросить-Покапывать...Удачи...
На зиму заготовили огромные запасы овощей : картофеля, свеклы, капусты