В первой группе слов, лишнее "учителя" тк слово стоит в множественном числе, в отличие от остальных
во второй группе лишнее - грибы, аналогичная причина
вариант 2.
1) береза, тк неодушевленное
2) пчела - одушевленное
Пернатые гости
В окно повеяло весною. Погода стояла теплая. Стали распускаться почки на деревьях, кустарниках.
Все ребята с нетерпением ждут, когда прилетят птицы. За зиму они успели соскучиться. Дети подготовили подарки для пернатых гостей: сделали своими руками кормушки, насыпали туда пшена, семечек, налили воды.
На следующее утро, по дороге в школу, ребята заметили в небе птиц. Ура! Развесили дети кормушки на деревьях, как сразу же прилетели грачи, воробьи на лакомство. Стали птицы строить гнезда. В скором времени работа была закончена. Птицы расселились по-соседству с людьми.
Здесь два придаточных:
первое-бессоюзная связь(старалась дать себе отчет:как это могло случиться)
второе-изъявительное(как это могло случиться, сто она заблудилась).
Сулить золотые горы; не в бровь, а в глаз;как в омут канул;