Что вам нужно конкретно? Про древнеримских людей ?
Укрепив в результате победы над французами свой авторитет, Александр I и во внутренней политике послевоенного времени предпринял очередную серию реформаторских попыток. Еще в 1809 было создано Великое княжество Финляндское, ставшее по существу автономией с собственным сеймом, без согласия которого царь не мог менять законодательство и вводить новые налоги, и сенатом (правительством) . В мае 1815 Александр объявил о даровании конституции Царству Польскому, предусматривавшей создание двухпалатного сейма, системы местного самоуправления и свободу печати.
В 1817-1818 годах ряд близких к императору людей, в т. ч. А. А. Аракчеев, занимались по его приказу разработкой проектов поэтапной ликвидации крепостного права в России. В 1818 Александр I дал задание Н. Н. Новосильцеву подготовить проект конституции для России. Проект “Государственной уставной грамоты Российской империи”, предусматривавший федеративное устройство страны, был готов к концу 1820 и одобрен императором, но его введение было отложено на неопределенный срок. Своему ближайшему окружению царь жаловался, что не имеет помощников и не может найти подходящих людей на губернаторские должности. Прежние идеалы все более казались Александру I лишь бесплодными романтическими мечтами и иллюзиями, оторванными от реальной политической практики. Отрезвляющее воздействие оказало на Александра известие о восстании Семеновского полка (1820) , воспринятое им как угроза революционного взрыва в России, для предотвращения которого необходимо было принять жесткие меры. Тем не менее, мечты о реформах не покидали императора вплоть до 1822-23.
Реформы 1802-1812 гг. не изменили самодержавной сущности политической
системы России. Они усилили централизацию и бюрократизацию
государственного аппарата. Как и прежде, император обладал верховной
законодательной властью.
В последующие годы реформаторские настроения Александра I отразились во
введении конституции в Царстве Польском (1815), сохранении сейма и
конституционного устройства в Финляндии, присоединённой к России в 1809
г. , а также в создании Н. Н. Новосильцевым по поручению царя “Уставной
грамоты Российской империи” (1819-1820). В проекте предусматривалось
разделение ветвей власти, введение представительных органов, равенство
всех граждан перед законом и федеративный принцип государственного
<span>устройства. Однако все эти предложения остались на бумаге.</span>
Женщины в Древней Индии
Считается, что женщины пользуются равными правами с мужчинами во всех
областях социальной жизни древней Индии. В начале ведического периода
женщины получили образование, мы видим подтверждение этому в работах
грамматиков, таких как Патанджали и Катьяяна. Женщины выходили замуж в более зрелом возрасте и также были свободны в выборе своих мужей.
Писания, такие как Риг Веда и Упанишады говорят о многих женщинах мудрецах и провидцах, в частности, о Гарги и Майтрейе.
Есть несколько царств в древней Индии, которая имели обычаи, такие как
nagarvadhu (невесты города). Согласно этому обычаю девушки
соревновались, чтобы выиграть престижный титул нагарвадху, наиболее
известным примером нагарвадху была Амрапали.
Женщины в этот период имеют более высокое положение, чем их коллеги-мужчины, поскольку они действительно рассматриваются как Дурга и Парвати.
Существовала специальная церемония повязывания шнура в честь их
заслуга, вообще женщины древней Индии имели право на ношение священного
шнура свой варны наравне с мужчинами. Позже этот обряд был заменен
детским браком, что провоцируется многими священными текстами, в
частности законами Ману. Согласно историческим данным, детские браки
начинают происходить с начала шестого века.
После вторжения мусульман положение женщин ухудшилось. Девушек,
точнее девочек выдавали замуж во младенчестве и отправляли в дом мужа,
когда они достигли половой зрелости. Девушкам было разрешено получать
образование. Хотя многие общины джайнов допускали женщин к образованию
это была капля в море.
20000000000000000000000000000
