Задумчивая- (поставь ударения и раздели на слоги, напиши транскрипцию)
з-[з]- согл.,тв., зв.
а-[а]- гл., безудар.
д-[д] cогл.,тв.,зв.
у-[у]-гл., удар.
м-[м]-согл.,тв.,зв.
ч-[ч']-согл.,мягк.,глух.
и-[и]-гл., безудар.
в-[в]-согл.,тв.,зв.
а-[а]-гл., безудар.
[а]- гл., безудар.
я-
[й]- согл.,мягк.,зв.
Надеюсь помогла:D
Памятные места узбекистана
Мама,<span> </span><span>папа
----------------</span>
1 ШАГ. Вступление
Выделить проблему, т. е. основной вопрос, поднятый в тексте. Начинать сочинение-рассуждение можно с вопроса, или небольшой биографии писателя данного текста.
2 ШАГ. Основная часть.
1) Комментарий к проблеме. достаточно ответить на несколько вопросов:
а) Как, на каком материале раскрывается проблема, т. е небольшой пересказ текста, но только по теме.
б) На чем заостряет внимание автор данного текста?
в) какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте?
2) Авторская позиция
а) Что хотел сказать автор?
б) Как автор оценивает конкретную ситуацию?
в) Как автор оценивает поступки героев?
3)Собственная позиция
а) Выдвигается тезис
б) Аргументы в доказательство данного тезиса ( принимаются аргументы, факты из своей жизни, но больше оцениваются примеры из художественное литературы)
в) Вывод
3 ШАГ. Заключение
Заключение должно быть в одной тональности со вступлением.
4 шаг
<span>Исключите из Вашего сочинения слишком частые повторы слов. Не надо резко критиковать автора или его текст. Не нужно в сочинении быть слишком эмоциональным. Размер текста должен быть не менее 150 слов. </span>
