Княгиня Мария Борисовна (подлежащее, выражено существительными), крёстная (определение, прилагательное) мать Кити (дополнение, сущ), всегда (наречие, обстоятельство) её (дополнение, местоимение) очень любившая (причастный оборот, определение) пожелала (глагол, сказуемое) непременно (наречие, обстоятельство) видеть (глагол, сказуемое) её (дополнение, местоимение).
^ в скобках что, писать над словами и выделять линией как учили
(простое, повествовательное, не восклицательное, распространенное, осложнено причастными оборотом)
Мы так делаем
Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.
(Что?) парус - подлежащее, выражено именем существительным;
(парус что делает?) белеет - сказуемое, выражено глаголом;
(парус какой?) одинокий - определение, выражено именем прилагательным;
(белеет в чём?) в тумане - дополнение, выражено именем существительным с предлогом "в";
(в тумане каком?) голубом - определение, выражено именем прилагательным;
(в тумане чего?) моря - дополнение, выражено именем существительным.
Предложение повествовательное, невосклицательное, распространенное, полное, двусоставное, простое, неосложненное.
[= -].
Если простое: 5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. Если сложное: 5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП). 8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Библиотекарша.....................