Для Эпохи просвещения, кроме сферы идей и культуры, науки и экономики, характерны следующие символы:
1) Дух предпринимательства;
2) Секуляризация;
3) Демократизация.
Я пошел в магазин покупать сумку.Я нашел подавца.И я спросил у продавца можно купить у вас сумку. Она мне предложила красную сумку. Но я нашла сумку подешевее. И я выбрал эту сумку что подешевее.Я распатился,сказал спс. Я пошел домой.Когда я пришел домой мне она подсунала порваную сумку.Мне стало обидно:(
Задание 5. Заполните пропуски в тексте. «1_______________________ – древнейший памятник славянского права. Во всех своихредакциях и списках … это документ большого исторического значения. На протяжениинескольких веков … служила основным руководством при судебных разбирательствах. В томили ином виде она вошла в состав или послужила одним из источников позднейших судныхграмот: Псковской судной грамоты, Двинской уставной грамоты, Судебника Казимира 1468г., Судебников 2_______г. и 3_______г., даже некоторых статей 4___________________________ 1649 г.» (М.Н. Тихомиров)Задание 2. Что или кто является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение. 2.1. Восстание под предводительством И. Болотникова, осада Троице-Сергиева монастыря, земщина, интервенция Польши иЛитвы –
Задание 3. Установите соответствие между государственными деятелями и ихпреобразованиями/проектами. Ответы запишите в таблицу. 1) Иван III А) денежная реформа 2) А.Л. Ордин-Нащокин Б) проект создания в России представительного органа 3) Е. Ф. Канкрин В) первый законодательный кодекс единого государства 4) М. Т. Лорис –Меликов Г) военные реформы 5) Д. А. Милютин Д) Новоторговый устав 6) П. А. Столыпин
Задание 4. Какие исторические события описаны ниже? Назовите не менее двухизвестных исторических личностей, с которыми они связаны. 4.1. Это одна из самых драматических страниц русской истории. Острота религиозных споров, противостояния, приобрели тогда необычайную силу. Впервые русское общество явнораскололось по религиозному признаку. Наряду со сторонниками официальной церквипоявились старообрядцы, отвергавшие все обрядовые новшества и религиозные книги, исправленные по новогреческим образцам. Один из сюжетов события запечатлен на известной картине В.И. Сурикова: непокорившаяся, закованная «в железа» боярыня и народ – сочувствующий, равнодушный, <span>удивленный…
Задание 9. Перед вами 4 пронумерованных портрета и карта. 9.1. Определите, кто изображен на каждом портрете9.2. Укажите порядковый номер изображения человека, чья деятельность непосредственносвязанна с событиями войны, карта которой помещена ниже? 9.3. Назовите два события данной войны, в которых ключевую роль сыграл изображенный<span>человек, и раскройте историческое значение каждого события
</span></span>
Задание 10. Перед Вами высказывания историков о событиях и деятелях отечественнойистории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Вашазадача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосноватьего аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темыисходите из того, что Вы: 1. Ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частичнобыть согласнымс автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает). 2. Можете выразить свое отношение к высказыванию (аргументировано согласиться савторомлибо полностью или частично опровергнуть его высказывание). 3. Располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) поданной теме. 4. Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения. 1. «В нашей исторической литературе преобладают два различных взгляда на начало нашейистории» (В. О. Ключевский) 2. «Монгольское нашествие, вероятно, определило то азиатское начало, которое потомобернулось на Руси крепостным правом и лютым самодержавием» (Н. Эйдельман) 3. «Московское государство родилось на Куликовском поле, а не в скопидомном сундукеИвана Калиты» (В. О. Ключевский) 4. «Бессмысленно спорить, нужны или не нужны были России реформы Петра: онисодержали то единственное лекарство, которое только и могло ее спасти (А.Б. Каменский) 5. «Отмена крепостного права представляет собой, вероятно … единственный в своем родепример социального переустройства под руководством государства в новой европейской<span>политике» (Т. Эмменс)</span>
В возрасте 20 лет Александр стал царём Македонии. Как пишет немецкий историк Ф. Шлоссер:
«Развращение нравов и упадок греческого духа повлекли за собой падение республиканских учреждений, и миру нужен был теперь человек, который бы преобразовал республиканские формы жизни в монархические. Вступая на престол, Александр нашёл всё подготовленным деятельностью Филиппа, и ему легко было осуществить то, что было целью всей жизни отца, но что могло быть выполнено только таким человеком как Александр. »
Спустя 2 года в 334 до н. э. Александр отправился в свой знаменитый поход в Азию, растянувшийся на 10 лет. Результатом похода явилось создание огромной империи, простиравшейся от реки Истр (совр. Дунай) в Европе до реки Ганг в Индии.
Александр имел три законные жены (бактрийская княжна Роксана, дочери персидских царей Статира и Парисатида) и двух сыновей: Геракла от наложницы Барсины и Александра от Роксаны.
Очень часто Александр бросался в гущу схватки, список его ран перечисляет Плутарх («О судьбе и доблести...» , 2.9):
«При Гранике его шлем был разрублен мечом, проникшим до волос.. . под Иссом – мечом в бедро.. . под Газой он был ранен дротиком в плечо, под Маракандой – стрелой в голень так, что расколотая кость выступила из раны; в Гиркании – камнем в затылок, после чего ухудшилось зрение и в течение нескольких дней он оставался под угрозой слепоты; в области ассаканов – индийским копьем в лодыжку.. . В области маллов стрела длиною в два локтя, пробив панцирь, ранила его в грудь; там же.. . ему нанесли удар булавой по шее.» Но умер Александр не от ран, а от затянувшейся лихорадки, неясного генезиса 10 или 11 июня 323 до н. э. в Вавилоне. Его империя немедленно была разделена между его военачальниками (диадохами). Еще в детские годы Александр отличался от сверстников: был равнодушен к телесным радостям и предавался им весьма умеренно; честолюбие же Александра было безгранично. Равнодушный к богатству, он неистово завидовал славе отца и мечтал о блестящих подвигах. Его любимой книгой был героический эпос «Илиада» Гомера, хотя под влиянием Аристотеля Александр ценил и уважал философов, интересовался греческой литературой. Он не проявлял интереса к женщинам (см. статью о Калликсене) , зато в 10-летнем возрасте укротил Букефала, жеребца, от которого по причине строптивости отказался было царь Филипп. Плутарх о характере Александра:
«Филипп видел, что Александр от природы упрям, а когда рассердится, то не уступает никакому насилию, но зато разумным словом его легко можно склонить к принятию правильного решения; поэтому отец старался больше убеждать, чем приказывать. »
В 16-ти летнем возрасте Александр остался за царя в Македонии, когда Филипп осаждал Византий, и правил жёстко, беспощадно подавив восстание фракийского племени медов. А спустя 2 года в 338 до н. э. в битве при Херонее Александр показал личное мужество и навыки полководца, возглавляя под присмотром опытных военачальников левое крыло македонского войска.
<span>Склонность к авантюрам Александр продемонстрировал в юности, когда без воли отца хотел жениться на дочери Пиксодара, правителя Карии (см. статью Филипп III Арридей) . Позднее он всерьёз разругался с отцом из-за женитьбы последнего на юной знатной Клеопатре, в результате чего произошёл разрыв отношений между Филиппом и Олимпиадой, которую Александр искренне любил. Замирившись с отцом, Александр вернулся в Македонию к свадьбе родной сестры Клеопатры c эпирским царём Александром Молосским. Во время свадебных торжеств в 336 до н. э. Филипп был убит своим телохранителем Павсанием (см. s:Смерть_Филиппа_II_Македонского) . Из наследников у Филиппа были только Александр, сын от опальной разведённой Олимпиады,</span>