Многие из нас, особенно школьники и их родители, неустанно задаются вопросом о том, зачем нужно знать историю. Какова значимость и актуальность изучения событий многолетней давности? Однако существует множество разнообразных причин, указывающих на необходимость изучения этого предмета, который является сочетанием многих других дисциплин. Много аргументов уже было приведено по поводу важности истории, но они по-прежнему остаются актуальными и на сегодняшний день.Изучение значимых исторических событий и людей подобно путешествию во времени. История изучает прошлое и наследие прошлого в настоящем. Это необходимо для того, чтобы знать, как наш современный мир и народы нашей планеты стали такими, какими мы видим их сегодня, а также как мы эволюционировали. Многие загадки, пугающие и интригующие, перестают быть такими таинственными, как только становятся понятными сложные причины и события, к ним приведшие. Это объясняет, зачем нужна история. Когда понимается то общее, что мы делим с людьми из прошлого, а также осознаются различия в настоящем, формируется осознание нашего общества, его настоящего, прошлого и будущего.
<span><span>
22 июня 1941г, войска Германии и ее союзников (Венгрии,
Италии,Румынии,Финляндии) вторглись на территорию Советского Союза и
перешли в наступление на фронте. Завоевав господство в воздухе, враг
сковал советские наземные силы, прежде всего танки, уничтожаемые с
воздуха. Слишком поздно отданный из Москвы приказ о приведении
приграничных округов в боевую готовность войска не успели выполнить,
связь с ними была нарушена. Лишь Военно-Морской Флот благодаря действиям
своего главнокомандующего адмирала Н.Г. Кузнецова понес минимальные
потери.
Нападение Германии оказалось неожиданным для советского руководства.
Однако уже через несколько часов после начала войныв войска была
направлена директива: " Обрушиться на вражеские силы и уничтожить их в
районах, где они нарушили советскую границу. Впредь до особого
распоряжения границу не переходить".
22июня 1941 года по Всесоюзному радио выступил В.М Молотов и объявил о
германском нападении на Советский Союз. Как только речь зашла не о
првокации, а о начале войны, в войска поступил приказ перейти в
контрнаступление.
</span></span>
Либерализм:
- даровал автономию университетам; при нем был основан известный Царскосельский лицей
- запретил продавать крестьян без земли
- 1803 г - указ о вольных хлебопашцах: возможность отпускать крестьян с землей по желанию помещика.
- М.М. Сперанский занимался "конституционным" проектом по велению Александра.
консерватизм:
- все собирался, но так и не дал конституцию России.
- вторая половина правления связана с деятельностью А.А. Аракчеева, организовавшего военные поселения, которые тормозили развитие страны и славились палочной дисциплиной.
Человек умелый, но это скорее биология
<span>Вход микенскую крепость вёл через ЛЬВИНЫЕ ворота</span>