Причины областной реформы Петра 1
Областная реформа Петра I проводилась одновременно с устройством коллегий. Осуществление этой реформы диктовалось необходимостью совершенствования системы административного деления, которое во многом устарело к началу XVIII века. В XVII веке территория Московского государства делилась на уезды — округа, имевшие с городом тесные хозяйственные связи. Во главе уезда стоял воевода, присланный из Москвы. Уезды по своему размеру были чрезвычайно неравномерны — иногда очень крупные, иногда очень маленькие. В 1625 году число уездов составляло 146, помимо которых существовали волости в качестве самоуправляющихся единиц. К XVIII веку отношения между центром и провинцией стали крайне сложными и запутанными, а само управление уездами из центра — крайне громоздким. Другой важной причиной проведения областной реформы Петра I была необходимость изыскания денежных средств для ведения Северной войны 1700—1721 годов.
<span>Основной причиной, послужившей проведению финансовой реформы, была нужда в денежных средствах для строительства флота, обустройства армии, ведения Северной войны 1700-1721 годов. В условиях крупномасштабных государственно-политических и социально-экономических преобразований осуществлялись огромные финансовые затраты. Финансовая система его предшественников уже не удовлетворяла нужды государства на свершение великих дел, в частности, система подворного налогообложения, введёная ещё в 1678 году. Появлялись недоимки, дефицит государственного бюджета, что, в значительной мере, угрожало как внутренней, так и внешней безопасности страны. Первые годы финансовой деятельности Петра I были плохо обдуманы, поэтому его первые свершения в этой сфере хоть и давали результаты, но были недолговечны. Объяснялось это прежде всего стремлением Петра I как можно быстрее получить средства для создания регулярной армии и флота. В последующие годы значительное влияние на деятельность Петра I в финансовой сфере оказали идеи меркантилизма, а также его окружение (например, обер-фискал Алексей Нестеров, советовавший Петру провести подушную реформу). </span>
Вроде бы Қасым хан,"Қасым ханының қасқа жолы"(Проторенный путь хана қасыма)
<span>Внуком великого князя витова был---Василий 2 Темный.</span>
<span><span>В усобице между московскими князьями православная церковь--поддержала <span> Дмитрия Шемяку.(что означает защиту своих итересов)</span></span></span>
Если с точки зрения зарплаты то вот
Многие показатели благосостояния в Чехии высокие, и многие показатели рейтинга Индекса лучшей жизни близки к средним по ОЭСР.
Несмотря на то, что счастье нельзя купить за деньги, они являются важным средством достижения более высокого уровня жизни. В Чехии чистый семейный скорректированный доход после уплаты налогов на душу населения в среднем составляет 17262 доллара США в год, что меньше, чем в среднем по ОЭСР (23938 долларов США в год). В то же время имеется значительная разница в доходах между самыми богатыми и самыми бедными слоями населения – доход 20% наиболее обеспеченной части общества почти в четыре раза превышает доход 20% самых бедных его представителей.
Что касается занятости населения, то около 67% жителей Чехии в возрасте от 15 до 64 лет имеют оплачиваемую работу, что несколько выше среднего уровня занятости по странам ОЭСР (65%). Среди мужчин оплачиваемую работу имеют около 75%, а среди женщин – 58%. Жители Чехии работают по 1800 часов в год, что превышает средний показатель по ОЭСР (1765 часов). Другим важным показателем, однако, является число людей, работающих сверхурочно. В стране сверхурочно трудятся около 7% работников, что немного ниже среднего показателя по ОЭСР (9%), при этом среди мужчин сверхурочно работают 11%, среди женщин – только 3%.
Наличие хорошего образования является одной из важных предпосылок получения работы. 92% взрослого населения Чехии в возрасте от 25 до 64 лет имеют диплом о полном среднем образовании, что существенно выше среднего по ОЭСР (75%) и является одним из самых высоких показателей в ОЭСР. Это в большей степени относится к мужчинам, чем к женщинам – среди мужчин полное среднее образование имеют 95%, а среди женщин – 90%. Эта разница превышает среднюю величину по ОЭСР и дает основания сделать вывод о необходимости расширения доступа женщин к среднему образованию. Что касается качества образования, то, по уровню грамотности чтения, знаний по математике и естественным наукам в рамках Программы ОЭСР по международной оценке учащихся (PISA) учащиеся в среднем набрали 500 баллов. Этот результат выше среднего показателя по ОЭСР (497 баллов). В Чехии девочки превосходят мальчиков по уровню знаний в среднем на 9 баллов, что несколько выше среднего показателя по ОЭСР (8 баллов).
