1)<span>Актуальность проблем, связанных с формированием и распадом древнейших культур и цивилизаций. Особенности формирования древнеегипетской цивилизации. Религиозная составляющая культуры. Соотношение понятий культуры и цивилизации в теории Шпенглера.
2)</span>Представление египтян о загробном мире. Потусторонний мир, идея загробного суда, религиозное мышление и египетская теология. Мумификация и заупокойный культ. Храмы и жречество. Типы египетских гробниц. Принцип продолжения физической жизни после смерти.
<span>3)Канон в изображении человека. Додинастический период и раннее царство. Плита фараона Нармера. Статуя вельможи Ранофера из его гробницы в Саккара. Роспись в гробнице Аменемхета. Канон в изображении богов. Зооморфные и антропоморфные божества: Аш, Нун, Ра.
</span>4)<span>Влияние религии и мифологии на развитие искусства Египта. Образцы и типы древнеегипетской скульптуры: изображение фараона. Техники росписи по стенам. Правила в изображении человеческой фигуры. Понимание пространства и композиции в живописи и рельефах\
</span>5)<span>Становление культуры Древнего Египта, ее отличия от предшествующих культур Африки. Мировоззрения древних египтян: религиозно-мифологические представления, космология и общественное сознание. Черты и особенности художественной культуры Древнего Египта.
</span>6)<span>Анализ архитектуры, скульптуры и живописи Древнего Египта. Связь искусства с религиозно-обрядовыми обычаями египтян. Расцвет культуры в эпоху Среднего Царства (XXI-XVI вв. до н.э.). Художественная культура в период Нового Царства (XVIII-XVI вв. до н.э).
7)</span>Влияние религии и мифологии на развитие искусства Египта. Образцы и типы древнеегипетской скульптуры: изображение фараона. Техники росписи по стенам. Правила в изображении человеческой фигуры. Понимание пространства и ком<span>позиции в живописи и рельефах.
8)</span><span>Возникновение и развитие культуры Двуречья, её значение для мировой культуры. Культура Шумеро-аккадского государства: клинопись, наука, мифологические сказания, архитектура, искусство. Древний и Новый Вавилон, культура Ассирии, мифология Месопотамии.</span>
Объяснение:
Они занимались охотой, добыванием дичи. Обеспечивали семью. Искали жилища
Ассирийская держава оставила после себя много достижений, главное из которых стало открытие железа и распространение его использования в изготовлении орудий труда и оружия. Также ассирийцы первыми начали использовать конницу, осадную тактику и оружие. Кроме того, именно ассирийцы первыми держивали народы в подчинении с помощью особой жестокости и казней и использовали широкую сеть шпионов для предупреждения волнений.
Кроме того, в Ниневии была собрана огромная библиотека из 30 тыс. глиняных табличек, на которых были записаны важнейшие исторические события.
Однако на примере Ассирии видно, что не может долго существовать государство, пусть даже хорошо развитое, если оно создано на принципах уничтожения и порабощения других людей
<span><span>1942—1952 — заместитель Председателя Совета Народных Комиссаров Казахской ССР.</span><span>1952—1955 — президент Академии Наук Казахской ССР.</span><span>1955—1960 — Председатель Совета Министров Казахской ССР.</span><span>1960—1962 — первый секретарь ЦК КП Казахстана.</span><span>1962—1964 — Председатель Совета Министров Казахской ССР.</span><span>1964—1986 — первый секретарь ЦК КП Казахстана.</span></span>
7 декабря 1964 года пленум ЦК КП Казахстана избрал Динмухамеда Ахмедовича Кунаева первым секретарём ЦК КП Казахстана. За семь лет экономический потенциал Казахстана удвоился. За досрочное выполнение плана были награждены орденами Ленина: Балхашский и Джезказганский горно-металлургические комбинаты, орденами Трудового Красного знамени: Соколовско-Сарбайский горно-обогатительный комбинат, Актюбинский химический комбинат, Карагандинский завод синтетического каучука, Иртышуголь, Карагандинский мясокомбинат.
Будучи первым секретарём, Кунаев твердо проводил в жизнь политику Центрального Комитета КПСС во главе с Леонидом Ильичом Брежневым. Ставленником Брежнева и его верным сторонником называл Кунаева Вадим Медведев[10]. Это объясняется их совместной работой, когда Брежнев был некоторое время Первым<span> </span>Окончил алма-атинскую школу № 14. Занятия в школе совмещал с работой статистиком в секторе районирования Госплана Казахстана, а вечерами учился на курсах по подготовке в институт. Окончил Московский институт цветных металлов и золота<span> (</span>1936<span>), получив квалификацию горного инженера. По окончании института направлен на Прибалхашстрой. В начальный период </span>Великой Отечественной войны<span>являлся заместителем главного инженера и начальником технического отдела комбината «Алтайполиметалл», также директором </span>Риддерского<span> рудника Лениногорскогорудоуправления.
</span>
(Псковская Судная грамота)
Казус 4. Лицо А. владеет иконой с золотым окладом. Лицо Б. подало иск на А. о том, что эта икона есть собственность Б на осно-вании залоговой записи. Ответчик А. заявил, что икона оставлена ему дедом в наследство и выставил 2-х свидетелей. Какое решение вынесет судья? (Русская Правда)
Казус 4. Скончался общинник А. Остались две дочери. Иму-щество ушло в казну князя. Спустя год одна из дочерей вышла за-муж, и ее муж В. потребовал от детского 12 гривен. Прав ли В.? По-чему?