1)працювати,заробляти,прибирати,забавляти,писати.
2)стріляти,палити,вбивати,грубити,цькувати.
1. Частина мови-іменник
2. Початкова форма іменника горішок
3. загальна назва
4. неістота
5.-змінний
6. назва предмету
конкретне поняття
9. -однина
10. Рід чоловічий
11. Відмінок називний
12. Відміна І
тверда группа
Я живу в країні, яку люблю, і мені не байдуже яким буде її майбутнє. Якби мені в житті випав шанс стати на чолі цієї держави, я б забезпечив реалізацію такої державної політики, яка покращить добробут громадян та гарантує єдність країни.
<span>Освіта дуже важлива, бо тільки освічені народи можуть рухатися вперед у своєму розвитку. </span>
<span>Справжня освіта повинна заохочувати творчий підхід та генерацію нових ідей. Вивчати першочергово слід те, що може допомогти учням бути успішними в цьому житті як-от: право, економіка, </span>
комп'ютерна грамотність, іноземні мови.
<span>
<span>Усі українські учні та студенти повинні бути на «Ти» з новітніми технологіями. Для цього кожна школа та кожний вищий навчальний заклад України мають бути комп'ютеризовані та інтернетизовані. </span></span>
Запитувати - задавати питання або довідуватись про щось.
Пропоную дібрати такі синоніми (слова з близьким значенням) до слова запитувати:
⇒ питати;
⇒ цікавитись;
⇒ допитуватись;
⇒ ставити питання.
Думи та історичні пісні мають немало спільного. По-перше, і думи, історичні пісні зазвичай відтворюють певні історичні події окремої епохи та є своєрідним історичним документом. Зазвичай історики відтворюють події, складаючи реальне уявлення про неї, саме з творів цих жанрів. По-друге, окрім відтворення історичних подій, у творах діють і історичні постаті. По-третє, думи та історичні пісні об’єднує епічність. Обидва жанри мають сюжет та носять оповідний характер. Тому, думи та історичні пісні мають такі спільні риси: тематику, наявність історичних постатей,епічність.